Allgemeines Verhaltensinventar - General Behavior Inventory

Allgemeines Verhaltensinventar
Zweck Manische Stimmung erkennen

Das General Behavior Inventory ( GBI ) ist ein von Richard Depue und Kollegen entwickeltes Instrument zur psychologischen Selbsteinschätzung mit 73 Fragen, um das Vorhandensein und die Schwere manischer und depressiver Verstimmungen bei Erwachsenen zu identifizieren und auf Zyklothymie zu untersuchen . Es ist einer der am weitesten verbreiteten psychometrischen Tests zur Messung des Schweregrades einer bipolaren Störung und der Fluktuation der Symptome im Laufe der Zeit. Der GBI ist für die Anwendung bei Erwachsenen bestimmt; Es wurde jedoch in Versionen angepasst, die jugendliche Populationen ermöglichen (für Eltern, um ihre Nachkommen zu bewerten), sowie in eine Kurzversion, die es ermöglicht, sie alsScreening-Test .

Versionen

Allgemeines Verhalten Bestandsversionsentwicklung

Allgemeines Verhaltensinventar (GBI)

Der GBI wurde ursprünglich als Selbstberichtsinstrument für College-Studenten und Erwachsene entwickelt, um ihre eigene Geschichte von Stimmungssymptomen zu beschreiben. Das ursprüngliche Itemset umfasste neben den diagnostischen Symptomen manischer und depressiver Zustände in den aktuellen Versionen des Diagnostic and Statistical Manual (DSM) der American Psychiatric Association klinische Merkmale und zugehörige Merkmale . Der erste Satz von 69 Items wurde auf 73 erhöht, wobei die endgültige Version 73 Mood Items und 6 zusätzliche Fragen zur Überprüfung der Validität der Antworten enthielt (die jedoch nicht in den Skalenwerten berücksichtigt wurden). Die Selbstberichtsversion des GBI wurde in einem umfangreichen Forschungsprogramm verwendet, wobei der Beweis für viele Facetten der Gültigkeit erbracht wurde. Aufgrund seiner Länge und seines hohen Leseniveaus gab es auch viele Bemühungen, Kurzformen des GBI zu entwickeln.

7 Up 7 Down Inventar (7U7D)

Die 7 Up-7 Down (7U7D) ist ein 14-Punkte-Maß für manische und depressive Tendenzen, das aus dem GBI in voller Länge geschnitzt wurde. Diese Version ist sowohl für Jugendliche als auch für Erwachsene geeignet und soll die Trennung zwischen Manie und depressiven Zuständen verbessern. Es wurde mittels Faktorenanalyse aus neun getrennten Proben, die in zwei Altersgruppen gepoolt wurden, entwickelt, um die Anwendbarkeit bei Jugendlichen und Erwachsenen sicherzustellen.

Aus dem GBI wurde auch eine Schlafskala erstellt, die die sieben Elemente verwendet, die nach allem fragen, was direkt mit dem Schlaf zu tun hat.

Elternbericht zum GBI (P-GBI)

Der P-GBI ist eine Adaption des GBI und besteht aus 73 Likert-Skala- Items, die auf einer Skala von 0 („nie oder kaum“) bis 3 („sehr oft oder fast ständig“) bewertet werden. Sie besteht aus zwei Skalen: einer depressiven Symptomatik (46 Items) und einer hypomanischen /biphasischen (gemischten) Symptomatik (28 Items).

Elternkurzformen

Übergeordnete GBI-10-Item-Mania-Skala
Synonyme PGBI-10M
LOINC 62720-8

Auch hier wurden aufgrund der Länge der Vollversion mehrere kurze Formulare erstellt und in mehreren Beispielen getestet, die in der klinischen Arbeit möglicherweise bequemer zu verwenden sind. Dazu gehören die Manie mit 10 Items, zwei alternative Formen der Depression mit 10 Items und die Schlafskala mit sieben Items. Alle haben genauso gut oder besser abgeschnitten als die Selbstberichtsversion, wenn sie von einem Erwachsenen ausgefüllt wurden, der mit dem Verhalten des Jugendlichen vertraut ist (normalerweise ein Elternteil).

Die PGBI-10M ist eine kurze (10 Artikel) Version des PGBI , die für die klinische Anwendung bei Patienten validiert wurde mit einer Vielzahl von verschiedenen Diagnosen präsentiert, darunter häufige Komorbidität Bedingungen. Es wird den Eltern verabreicht, damit sie ihre Kinder im Alter von 5 bis 17 Jahren bewerten können. Zu den 10 Items gehören Symptome wie Hochstimmung , hohe Energie, Reizbarkeit und schnelle Stimmungs- und Energiewechsel als Indikatoren für eine potenzielle juvenile bipolare Störung . Das PhenX Toolkit verwendet dieses Instrument als untergeordnetes Protokoll für Hypomanie/Mania-Symptome.


Lehrerbericht zum GBI

In einer Studie führte eine große Stichprobe von Lehrern den GBI aus, um die Stimmung und das Verhalten von Jugendlichen im Alter von 5 bis 18 Jahren zu beschreiben. Die Ergebnisse zeigten, dass es viele Items gab, bei denen Lehrer keine Gelegenheit hatten, das Verhalten zu beobachten (wie etwa die Fragen nach dem Schlaf), und andere, die Lehrer oft übersprungen haben. Auch nach der Kürzung der Itemliste auf diejenigen, über die Lehrer berichten konnten, waren die Validitätsergebnisse bescheiden, obwohl die interne Konsistenzreliabilität hoch war. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass es für Lehrer schwierig war, den Unterschied zwischen hypomanischen Symptomen und Symptomen zu erkennen, die auf eine Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung zurückzuführen sind , die im Klassenzimmer viel häufiger vorkommt. Die Ergebnisse stimmten mit den Ergebnissen einer großen Metaanalyse überein, dass Lehrerberichte die niedrigste durchschnittliche Validität über alle Manieskalen im Vergleich zu Berichten von Jugendlichen oder Eltern auf denselben Skalen aufwiesen. Basierend auf diesen Ergebnissen sollen sich die aktuellen Empfehlungen auf den Eltern- und Jugendbericht konzentrieren und nicht den Lehrerbericht zur Messung hypomanischer Symptome bei Jugendlichen verwenden.

Psychometrischen Eigenschaften

Dieses Bild zeigt die GBI Fähigkeiten in den drei „P“ s: (a) P eine Diagnose oder das Kriterium von Bedeutung redicting; (b) P rescribing eine spezifische Behandlung; und (c) hilft uns , Entwicklungs verstehen P rozesse.

Der GBI wurde ausgiebig in der Forschung verwendet, einschließlich klinischer Proben, College-Studenten, Längsschnitt-, Behandlungs- und anderen Studien. Es gibt jedoch keine normativen Daten, um die Scores in der Allgemeinbevölkerung zu kalibrieren.

Zuverlässigkeit

Der GBI hat eine außergewöhnlich hohe interne Konsistenz, da er lange Skalen mit einer großen Anzahl von Items hat. Der GBI weist eine hohe Reliabilität auf, sei es als Selbstauskunft oder als Betreuerbericht über das Jugendverhalten.

Die Retest-Reliabilität ist auch über einen Zeitraum von einer oder zwei Wochen hinweg gut, obwohl die Länge des GBI es mühsam macht, ihn häufig durchzuführen.

Bewertung der Ergebnisse aus dem Allgemeinen Verhaltensinventar gegen die EBA- Rubrik für Normen und Zuverlässigkeit
Kriterium Bewertung Erklärung mit Referenzen
Normen Angemessene Mehrere Convenience-Proben und Forschungsstudien, einschließlich klinischer und nichtklinischer Proben
Interne Konsistenz Exzellent; zu gut für manche Kontexte Cronbachs Alphas liegen für beide Skalen routinemäßig über 0,94, was darauf hindeutet, dass Skalen für viele Anwendungen gekürzt werden könnten
Inter-Rater-Zuverlässigkeit Unzutreffend Ursprünglich als Selbstberichtswaage konzipiert; Eltern- und Jugendbericht korrelieren in etwa so wie die Werte zwischen Informanten im Allgemeinen korrelieren
Test-Retest-Reliabilität (Stabilität) Gut r = 0,73 über 15 Wochen. Ausgewertet in ersten Studien, Daten zeigen auch hohe Stabilität in klinischen Studien
Wiederholbarkeit Nicht veröffentlicht Keine veröffentlichten Studien, die die Wiederholbarkeit formal überprüfen

Gültigkeit

Bewertung von Validität und Nutzen für das General Behavior Inventory (Tabelle von Youngstrom et al., unveröffentlicht, erweitert von Hunsley & Mash, 2008; *zeigt neues Konstrukt oder neue Kategorie an)
Kriterium Bewertung Erklärung mit Referenzen
Inhaltsgültigkeit Exzellent Deckt sowohl DSM-Diagnosesymptome als auch eine Reihe zugehöriger Funktionen ab
Konstruktvalidität (z. B. prädiktive, gleichzeitige, konvergente und diskriminante Validität) Exzellent Zeigt konvergente Validität mit anderen Symptomskalen, longitudinale Vorhersage der Entwicklung von affektiven Störungen, Kriteriumsvalidität über metabolische Marker und Assoziationen mit der Familienanamnese von affektiven Störungen. Faktorstruktur kompliziert; die Einbeziehung von „biphasischen“ oder „gemischten“ Mood Items erzeugt eine Menge Cross-Loading
Diskriminative Validität Exzellent Mehrere Studien zeigen, dass GBI-Scores Fälle mit unipolaren und bipolaren affektiven Störungen von anderen klinischen Störungen unterscheiden. Effektstärken gehören zu den größten der existierenden Skalen
Gültigkeitsverallgemeinerung Gut Wird sowohl als Selbstbericht als auch als Pflegebericht verwendet; verwendet in College-Studenten sowie ambulanten und stationären klinischen Proben; mit guter Zuverlässigkeit in mehrere Sprachen übersetzt
Behandlungsempfindlichkeit Gut Mehrere Studien zeigen eine Sensitivität gegenüber Behandlungseffekten, die mit der Verwendung von Interviews durch geschulte Bewerter vergleichbar ist, einschließlich placebokontrollierter, maskierter Zuordnungsstudien
Klinischer Nutzen Gut Kostenlos (gemeinfrei), starke Psychometrie, umfangreiche Forschungsbasis. Die größten Bedenken sind Länge und Leseniveau. Kurze Formulare haben weniger Forschung, sind aber aufgrund des geringeren Aufwands und der vielversprechenden Daten attraktiv

Interpretation

GBI-Bewertung

Der aktuelle GBI-Fragebogen umfasst 73 Items vom Likert-Typ, die Symptome unterschiedlicher Stimmungen widerspiegeln. In der ursprünglichen Version des GBI wurde eine Fallbewertung verwendet, bei der den Items Werte von 1 bis 4 zugewiesen wurden. Symptome, die mit 1 oder 2 bewertet wurden, wurden als nicht vorhanden angesehen, und Symptome, die mit 3 oder 4 bewertet wurden, wurden als vorhanden angesehen. Wenn jedoch jedes Item eine von vier Bewertungen erhalten würde, entschieden die Autoren des GBI, dass die Likert-Skalierung eine bessere Bewertungsoption wäre. Die Items des GBI sind nun von 0-3 skaliert mit 0 (nie oder kaum vorhanden), 1 (manchmal vorhanden), 2 (oft vorhanden) und 3 (sehr oft oder fast ständig vorhanden).

PGBI-10M

Beim PGBI-10M werden die Punktzahlen jeder Frage zu einer Gesamtpunktzahl addiert, wobei höhere Punktzahlen eine größere Schwere der Symptome anzeigen. Die Werte reichen von 0 bis 30. Niedrige Werte von 5 und darunter weisen auf ein sehr geringes Risiko für eine bipolare Diagnose hin. Hohe Werte von 18 und mehr weisen auf ein hohes Risiko für die Diagnose einer bipolaren Störung hin und erhöhen die Wahrscheinlichkeit um den Faktor sieben oder mehr. Mehrere Peer-Review-Studien unterstützen den P-GBI als zuverlässiges und valides Maß für bipolare Störungen bei Kindern und Jugendlichen. Es wird empfohlen, es als Teil einer Bewertungsbatterie bei der Diagnose einer juvenilen bipolaren Störung zu verwenden .

Einschränkungen

Der GBI ist für die klinische und die Forschung kostenlos. Das Leseniveau und die Länge machen es für einige Leute schwierig, es zu vervollständigen. Da es sich um einen Fragebogen zur Selbsteinschätzung handelt, sind keine negativen Auswirkungen des GBI auf Patienten bekannt, die über das Potenzial hinausgehen, geringfügige Beschwerden zu verursachen.

Forschung

Kürzere Versionen des GBI wurden für die Forschung und den klinischen Gebrauch validiert. So wird das PGBI-10M derzeit im Rahmen einer großen Längsschnittstudie zum Verlauf der frühen Maniesymptome bei Kindern getestet, wobei Vorstudien seine klinische Wirksamkeit bei der Abgrenzung der juvenilen bipolaren Störung von Jugendlichen mit anderen Diagnosen belegen.

Siehe auch

Verweise

Externe Links

GBI-Formular

Übungsparameter

Für die Jugend

Für Erwachsene