Intelligenz - Intelligence

Intelligenz wurde auf viele Arten definiert: die Fähigkeit zur Abstraktion , Logik , Verständnis , Selbstwahrnehmung , Lernen , emotionales Wissen , Argumentation , Planung , Kreativität , kritisches Denken und Problemlösung . Allgemeiner kann es als die Fähigkeit beschrieben werden, Informationen wahrzunehmen oder abzuleiten und sie als Wissen zu speichern, das auf adaptives Verhalten innerhalb einer Umgebung oder eines Kontexts angewendet werden kann.

Intelligenz wird am häufigsten beim Menschen untersucht, wurde aber auch bei nicht-menschlichen Tieren und bei Pflanzen beobachtet, obwohl umstritten ist, ob einige dieser Lebensformen Intelligenz aufweisen. Intelligenz in Computern oder anderen Maschinen wird als künstliche Intelligenz bezeichnet .

Etymologie

Das Wort Intelligenz leitet sich von den lateinischen Substantiven intelligentia oder intellēctus ab , die wiederum vom Verb intelligere abstammen , begreifen oder wahrnehmen. Im Mittelalter wurde das Wort Intellectus zum wissenschaftlichen Fachbegriff für Verstehen und zur Übersetzung des griechischen philosophischen Begriffs nous . Dieser Begriff war jedoch stark mit den metaphysischen und kosmologischen Theorien der teleologischen Scholastik verbunden , einschließlich der Theorien der Unsterblichkeit der Seele und des Konzepts des aktiven Intellekts (auch bekannt als die aktive Intelligenz). Dieser Ansatz zum Studium der Natur wurde von den frühneuzeitlichen Philosophen wie Francis Bacon , Thomas Hobbes , John Locke und David Hume stark abgelehnt , die alle „Verstehen“ (anstelle von „ Intellectus “ oder „Intelligenz“) bevorzugten ihre englischen philosophischen Werke. Hobbes beispielsweise verwendet in seinem Lateinischen De Corpore „ intellectus intelligit “, übersetzt in der englischen Version als „der Verstand versteht“, als typisches Beispiel für eine logische Absurdität . "Intelligenz" ist daher in der englischen Sprachphilosophie weniger verbreitet, wurde aber später (mit den scholastischen Theorien, die sie jetzt impliziert) in der zeitgenössischeren Psychologie aufgegriffen .

Definitionen

Die Definition von Intelligenz ist umstritten, variiert in Bezug auf ihre Fähigkeiten und ob sie quantifizierbar ist oder nicht. Einige Gruppen von Psychologen haben die folgenden Definitionen vorgeschlagen:

Von " Mainstream Science on Intelligenz " (1994), eine op-ed - Anweisung in der Wall Street Journal unterzeichnet von zweiundfünfzig Forschern (von 131 insgesamt Zeichen eingeladen):

Eine sehr allgemeine geistige Fähigkeit, die unter anderem die Fähigkeit beinhaltet, zu denken, zu planen, Probleme zu lösen, abstrakt zu denken, komplexe Ideen zu verstehen, schnell zu lernen und aus Erfahrung zu lernen. Es ist nicht nur das Lernen in Büchern, eine begrenzte akademische Fähigkeit oder das Ablegen von Tests. Vielmehr spiegelt es eine breitere und tiefere Fähigkeit wider, unsere Umgebung zu verstehen – „anzufangen“, „den Dingen einen Sinn zu geben“ oder „herauszufinden“, was zu tun ist.

Aus Intelligence: Knowns and Unknowns (1995), einem vom Board of Scientific Affairs der American Psychological Association veröffentlichten Bericht :

Individuen unterscheiden sich in ihrer Fähigkeit, komplexe Ideen zu verstehen, sich effektiv an die Umgebung anzupassen, aus Erfahrungen zu lernen, sich auf verschiedene Formen des Denkens einzulassen, Hindernisse durch Nachdenken zu überwinden. Obwohl diese individuellen Unterschiede erheblich sein können, sind sie nie ganz konsistent: Die intellektuelle Leistung einer bestimmten Person wird bei verschiedenen Gelegenheiten, in verschiedenen Bereichen und nach verschiedenen Kriterien variieren. Konzepte der "Intelligenz" sind Versuche, dieses komplexe Phänomen zu klären und zu ordnen. Obwohl in einigen Bereichen beträchtliche Klarheit erreicht wurde, hat eine solche Konzeptualisierung noch nicht alle wichtigen Fragen beantwortet, und keine bedarf der allgemeinen Zustimmung. Als kürzlich zwei Dutzend prominente Theoretiker gebeten wurden, Intelligenz zu definieren, gaben sie zwei Dutzend etwas andere Definitionen.

Neben diesen Definitionen haben Psychologie- und Lernforscher auch Definitionen von Intelligenz vorgeschlagen, wie die folgenden:

Forscher	Zitat
Alfred Binet	Urteilsvermögen, sonst "guter Menschenverstand", "praktischer Sinn", "Initiative", die Fähigkeit, sich den Umständen anzupassen ... Autokritik.
David Wechsler	Die aggregierte oder globale Fähigkeit des Individuums, zielgerichtet zu handeln, rational zu denken und effektiv mit seiner Umwelt umzugehen.
Lloyd Humphreys	"...das Ergebnis des Prozesses des Erwerbs, Speicherns, Abrufens, Kombinierens, Vergleichens und Verwendens in neuen Kontexten von Informationen und konzeptionellen Fähigkeiten".
Howard Gardner	Meines Erachtens muss eine menschliche intellektuelle Kompetenz eine Reihe von Fähigkeiten zur Problemlösung beinhalten – die es dem Einzelnen ermöglichen, echte Probleme oder Schwierigkeiten, auf die er oder sie stößt, zu lösen und gegebenenfalls ein wirksames Produkt zu schaffen – und muss auch das Potenzial für Probleme zu finden oder zu schaffen — und damit die Grundlage für den Erwerb neuen Wissens zu legen.
Linda Gottfredson	Die Fähigkeit, mit kognitiver Komplexität umzugehen.
Robert Sternberg & William Salter	Zielgerichtetes adaptives Verhalten.
Reuven Feuerstein	Die Theorie der strukturellen kognitiven Modifizierbarkeit beschreibt Intelligenz als "die einzigartige Neigung des Menschen, die Struktur seiner kognitiven Funktionen zu verändern oder zu modifizieren, um sich an die sich ändernden Anforderungen einer Lebenssituation anzupassen".
Shane Legg & Marcus Hutter	Eine Synthese aus über 70 Definitionen von Psychologie-, Philosophie- und KI-Forschern: "Intelligenz misst die Fähigkeit eines Agenten, Ziele in einer Vielzahl von Umgebungen zu erreichen", die mathematisch formalisiert wurde.
Alexander Wissner-Groß	F = T ∇ S${\displaystyle_{\tau}}$ „Intelligenz ist eine Kraft F, die so wirkt, dass sie die zukünftige Handlungsfreiheit maximiert einen zukünftigen Zeithorizont, τ. Kurz gesagt, Intelligenz mag es nicht, gefangen zu werden".

Menschliche Intelligenz

Menschliche Intelligenz ist die intellektuelle Kraft des Menschen, die sich durch komplexe kognitive Leistungen und ein hohes Maß an Motivation und Selbstbewusstsein auszeichnet . Intelligenz ermöglicht es Menschen, sich Beschreibungen von Dingen zu merken und diese Beschreibungen in zukünftigen Verhaltensweisen zu verwenden. Es ist ein kognitiver Prozess. Es verleiht dem Menschen die kognitiven Fähigkeiten zu lernen , Konzepte zu bilden , zu verstehen und zu argumentieren , einschließlich der Fähigkeit , Muster zu erkennen , zu erneuern , zu planen , Probleme zu lösen und Sprache zur Kommunikation einzusetzen . Intelligenz befähigt den Menschen zu erleben und zu denken .

Intelligenz ist etwas anderes als Lernen . Lernen bezieht sich auf den Vorgang, Fakten und Informationen oder Fähigkeiten zu behalten und sie für die zukünftige Verwendung abzurufen, während Intelligenz die kognitive Fähigkeit einer Person ist, diese und andere Prozesse durchzuführen. Es gab verschiedene Versuche, Intelligenz durch Tests zu quantifizieren, wie zum Beispiel den Intelligenzquotienten (IQ). Viele Menschen sind jedoch mit der Aussagekraft von IQ-Tests nicht einverstanden, da sie die Intelligenz nicht genau messen können.

Es gibt Debatte darüber , ob die menschliche Intelligenz auf Basis erbliche Faktoren oder wenn es auf basieren Umweltfaktoren. Erbliche Intelligenz ist die Theorie, dass Intelligenz bei der Geburt fixiert ist und nicht wachsen kann. Umweltintelligenz ist die Theorie, dass Intelligenz während des gesamten Lebens in Abhängigkeit von der Umgebung der Person entwickelt wird. Eine Umgebung, die Intelligenz kultiviert, ist eine Umgebung, die die kognitiven Fähigkeiten der Person herausfordert.

Viele der obigen Definitionen gelten auch für die Intelligenz nichtmenschlicher Tiere.

Emotionale Intelligenz

Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit, anderen Emotionen auf verständliche Weise zu vermitteln und die Emotionen anderer genau zu lesen. Einige Theorien implizieren, dass eine gesteigerte emotionale Intelligenz neben der Genauigkeit auch zu einer schnelleren Generierung und Verarbeitung von Emotionen führen könnte. Darüber hinaus soll uns eine höhere emotionale Intelligenz helfen, mit Emotionen umzugehen, was für unsere Problemlösungsfähigkeiten von Vorteil ist. Emotionale Intelligenz ist wichtig für unsere psychische Gesundheit und hat Verbindungen zur sozialen Intelligenz.

Soziale Intelligenz

Soziale Intelligenz ist die Fähigkeit, die sozialen Hinweise und Motivationen anderer und sich selbst in sozialen Situationen zu verstehen . Es wird angenommen, dass es sich von anderen Arten von Intelligenz unterscheidet, hat aber Beziehungen zur emotionalen Intelligenz. Soziale Intelligenz fällt mit anderen Studien zusammen, die sich darauf konzentrieren, wie wir andere beurteilen, mit welcher Genauigkeit wir dies tun und warum Menschen einen positiven oder negativen sozialen Charakter haben . Es wird diskutiert, ob diese Studien und die soziale Intelligenz aus denselben Theorien stammen oder nicht, und es wird allgemein angenommen, dass sie aus zwei verschiedenen Denkschulen stammen .

Buchen Sie smart und street smart

Die Konzepte von "Book Smarts" und "Street Smart" sind gegensätzliche Ansichten, die auf der Prämisse basieren, dass einige Menschen über ein durch akademisches Studium erworbenes Wissen verfügen, jedoch möglicherweise nicht die Erfahrung haben, dieses Wissen sinnvoll anzuwenden, während andere über praktisches Wissen verfügen, aber möglicherweise fehlen genaue Informationen, die normalerweise durch Studien gewonnen werden, um dieses Wissen effektiv anzuwenden. Der Forscher für künstliche Intelligenz, Hector Levesque, hat festgestellt, dass:

Angesichts der Bedeutung des Lernens durch Text in unserem persönlichen Leben und in unserer Kultur ist es vielleicht überraschend, wie ablehnend wir dazu neigen. Es wird manchmal als bloßes "Buchwissen" verspottet, und es zu haben, bedeutet "Buchwissen". Im Gegensatz dazu wird Wissen, das durch direkte Erfahrung und Ausbildung erworben wird, als "Straßenwissen" bezeichnet, und es zu haben, ist "street smart".

Nichtmenschliche Tierintelligenz

Der gewöhnliche Schimpanse kann Werkzeuge benutzen . Dieser Schimpanse benutzt einen Stock, um Nahrung zu bekommen.

Obwohl der Mensch im Mittelpunkt der Intelligenzforscher stand, haben Wissenschaftler auch versucht, die tierische Intelligenz oder allgemeiner die tierische Kognition zu untersuchen. Diese Forscher sind daran interessiert, sowohl die geistigen Fähigkeiten einer bestimmten Spezies zu untersuchen als auch die Fähigkeiten zwischen den Spezies zu vergleichen. Sie untersuchen verschiedene Maßnahmen zur Problemlösung sowie numerische und verbale Denkfähigkeiten. Einige Herausforderungen in diesem Bereich bestehen darin, Intelligenz so zu definieren, dass sie artenübergreifend dieselbe Bedeutung hat (z. B. der Vergleich der Intelligenz zwischen gebildeten Menschen und analphabetischen Tieren) und auch die Operationalisierung eines Maßes, das die geistigen Fähigkeiten verschiedener Arten und Kontexte genau vergleicht.

Die Forschungen von Wolfgang Köhler zur Intelligenz von Menschenaffen sind ein Beispiel für die Forschung auf diesem Gebiet. Stanley Corens Buch The Intelligence of Dogs ist ein bemerkenswertes Buch zum Thema Hundeintelligenz. (Siehe auch: Dog Intelligenz .) Nicht-menschliche Tiere besonders zur Kenntnis genommen und untersucht für ihre Intelligenz gehören Schimpansen , Bonobos (vor allem die Sprach mit Kanzi ) und andere Menschenaffen , Delfine , Elefanten und teilweise Papageien , Ratten und Raben .

Die Intelligenz der Kopffüßer liefert auch eine wichtige vergleichende Studie. Kopffüßer scheinen Merkmale einer signifikanten Intelligenz zu zeigen, doch ihr Nervensystem unterscheidet sich radikal von denen von Tieren mit Rückgrat. Wirbeltiere wie Säugetiere , Vögel , Reptilien und Fische haben ein ziemlich hohes Maß an Intellekt gezeigt, das je nach Art variiert. Das gleiche gilt für Arthropoden .

g- Faktor bei Nicht-Menschen

Hinweise auf einen allgemeinen Intelligenzfaktor wurden bei nichtmenschlichen Tieren beobachtet. Der allgemeine Intelligenzfaktor oder g- Faktor ist ein psychometrisches Konstrukt, das die beobachteten Korrelationen zwischen den Werten einer Person in Bezug auf ein breites Spektrum kognitiver Fähigkeiten zusammenfasst . Erstmals beim Menschen beschrieben , wurde der g- Faktor inzwischen bei einer Reihe von nicht-menschlichen Spezies identifiziert.

Kognitive Fähigkeiten und Intelligenz können nicht mit denselben, weitgehend verbal abhängigen Skalen gemessen werden, die für den Menschen entwickelt wurden. Stattdessen wird Intelligenz mit einer Vielzahl interaktiver und beobachtender Instrumente gemessen, die sich auf Innovation , Gewohnheitsumkehr , soziales Lernen und Reaktionen auf Neues konzentrieren . Studien haben gezeigt, dass g für 47 % der individuellen Varianz in den kognitiven Fähigkeiten bei Primaten und zwischen 55 % und 60 % der Varianz bei Mäusen (Locurto, Locurto) verantwortlich ist. Diese Werte ähneln der akzeptierten Varianz des IQ , die durch g beim Menschen erklärt wird (40–50 %).

Pflanzenintelligenz

Es wurde argumentiert, dass Pflanzen auch aufgrund ihrer Fähigkeit, äußere und innere Umgebungen wahrzunehmen und zu modellieren und ihre Morphologie , Physiologie und ihren Phänotyp entsprechend anzupassen , als intelligent eingestuft werden sollten , um Selbsterhaltung und Reproduktion sicherzustellen.

Ein Gegenargument ist, dass Intelligenz im Allgemeinen so verstanden wird, dass sie die Erzeugung und Nutzung von persistenten Erinnerungen beinhaltet, im Gegensatz zu Berechnungen, die kein Lernen beinhalten. Wird dies als maßgebend für Intelligenz akzeptiert, dann schließt es die künstliche Intelligenz von Robotern ein, die zu „maschinellem Lernen“ fähig sind, schließt aber jene rein autonomen Sinnes-Reaktions-Reaktionen aus, die in vielen Pflanzen zu beobachten sind. Pflanzen sind nicht auf automatisierte sensomotorische Reaktionen beschränkt, sie sind jedoch in der Lage, positive und negative Erfahrungen zu unterscheiden und aus ihren vergangenen Erfahrungen zu „lernen“ (Erinnerungen zu registrieren). Sie sind auch in der Lage, zu kommunizieren, ihre Umstände genau zu berechnen, eine ausgefeilte Kosten-Nutzen-Analyse zu verwenden und streng kontrollierte Maßnahmen zu ergreifen, um die verschiedenen Umweltstressoren zu mildern und zu kontrollieren.

Künstliche Intelligenz

Wissenschaftler, die sich mit künstlicher Intelligenz befassen, haben Definitionen von Intelligenz vorgeschlagen, die die von Maschinen demonstrierte Intelligenz einschließen. Einige dieser Definitionen sollen allgemein genug sein, um auch die menschliche und andere tierische Intelligenz zu umfassen. Ein intelligenter Agent kann als ein System definiert werden, das seine Umgebung wahrnimmt und Maßnahmen ergreift, die seine Erfolgschancen maximieren. Kaplan und Haenlein definieren Künstliche Intelligenz als „die Fähigkeit eines Systems, externe Daten richtig zu interpretieren, aus solchen Daten zu lernen und diese Erkenntnisse zu nutzen, um durch flexible Anpassung spezifische Ziele und Aufgaben zu erreichen“. Fortschritte in der Künstlichen Intelligenz lassen sich in Benchmarks nachweisen, die von Spielen bis hin zu praktischen Aufgaben wie der Proteinfaltung reichen . Bestehende KI hinkt dem Menschen in Bezug auf die allgemeine Intelligenz hinterher, die manchmal als die "Fähigkeit, eine Vielzahl von Aufgaben zu erlernen" definiert wird.

Der singularitäre Eliezer Yudkowsky bietet eine lose qualitative Definition von Intelligenz als "diese Art von schlauem Zeug, das aus Gehirnen kommt, das Schach spielen und Anleihen bepreisen kann und die Leute dazu bringt, Anleihen zu kaufen, Waffen zu erfinden und die Schwerkraft durch Betrachten des Wanderns herauszufinden". Lichter am Himmel; und die, wenn eine maschinelle Intelligenz sie in großen Mengen hätte, sie die molekulare Nanotechnologie erfinden lassen könnte; und so weiter“. Der Mathematiker Olle Häggström definiert Intelligenz als „Optimierungskraft“, die Fähigkeit eines Agenten zur effizienten domänenübergreifenden Optimierung der Welt gemäß den Präferenzen des Agenten, oder einfach die Fähigkeit, „die Zukunft in Bereiche der Möglichkeit zu lenken, die in einer Präferenz hochrangig sind“. Bestellung". In diesem Optimierungsrahmen hat Deep Blue die Macht, "die Zukunft eines Schachbretts in einen Unterraum der Möglichkeit zu lenken, den es als 'gewinnen' bezeichnet, trotz der Versuche von Garry Kasparov , die Zukunft woanders zu lenken". Hutter und Legg definieren nach Durchsicht der Literatur Intelligenz als "die Fähigkeit eines Agenten, Ziele in einer Vielzahl von Umgebungen zu erreichen". Während kognitive Fähigkeiten manchmal als eindimensionaler Parameter gemessen werden, könnte sie auch als „ Hyperfläche in einem mehrdimensionalen Raum“ dargestellt werden, um Systeme zu vergleichen, die für verschiedene intellektuelle Aufgaben gut sind. Einige Skeptiker glauben, dass es keinen sinnvollen Weg gibt, Intelligenz zu definieren, außer "nur auf uns selbst zu zeigen".

Siehe auch

Verweise

Weiterlesen

• Binet, Alfred ; Simon, Th. (1916). Die Entwicklung der Intelligenz bei Kindern: Die Binet-Simon-Skala . Veröffentlichungen der Training School at Vineland New Jersey Department of Research No. 11. ES Kite (Trans.). Baltimore: Williams & Wilkins. P. 1 . Abgerufen am 18. Juli 2010 .
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Externe Links

• Geheimdienstinformationen zu In Our Time bei der BBC
• Geschichte der Einflüsse auf die Entwicklung von Intelligenztheorie und -tests – Entwickelt von Jonathan Plucker an der Indiana University
• Die Grenzen der Intelligenz: Die Gesetze der Physik können durchaus verhindern, dass sich das menschliche Gehirn zu einer immer leistungsfähigeren Denkmaschine entwickelt von Douglas Fox in Scientific American , 14. Juni 2011.
• Eine Sammlung von Definitionen von Intelligenz

Wissenschaftliche Zeitschriften und Gesellschaften

• Intelligenz ( Journalhomepage )
• Internationale Gesellschaft für Geheimdienstforschung ( Homepage )