Johann Friedrich Blumenbach- Johann Friedrich Blumenbach

Johann Friedrich Blumenbach
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Johann Friedrich Blumenbach
Geboren ( 1752-05-11 )11. Mai 1752
Ist gestorben 22. Januar 1840 (1840-01-22)(87 Jahre)
Staatsangehörigkeit Deutsch
Alma Mater Universität Jena
Universität Göttingen
Bekannt für vergleichende Anatomie ; wissenschaftlicher Rassismus
Wissenschaftlicher Werdegang
Felder Physiologie
Doktoratsberater Christian Wilhelm Büttner  [ de ]
Andere Studienberater Ernst Gottfried Baldinger
Christian Gottlob Heyne
Doktoranden Johann Heinrich Friedrich Link
Friedrich Stromeyer
Karl Theodor Ernst von Siebold
Johann Friedrich Blumenbach, Kupferstich von Ludwig Emil Grimm .

Johann Friedrich Blumenbach (11. Mai 1752 - 22. Januar 1840) war ein deutscher Arzt , Naturforscher , Physiologe und Anthropologe . Er gilt als einer der Hauptbegründer der Zoologie und Anthropologie als vergleichende wissenschaftliche Disziplinen. Er war auch wichtig , als Rasse Theoretiker.

Er war einer der ersten, der die Erforschung des Menschen als einen Aspekt der Naturgeschichte erforschte . Seine Lehren in vergleichender Anatomie wurden auf seine Klassifizierung der menschlichen Rassen angewendet , von denen er behauptete, es gäbe fünf, Kaukasier, Mongolen, Malaien, Äthiopier und Amerikaner. Er war Mitglied der von modernen Historikern so genannten Göttinger School of History .

Blumenbachs Kollegen hielten ihn für einen der großen Theoretiker seiner Zeit, und er war ein Mentor oder ein Einfluss auf viele der nächsten Generation deutscher Biologen, darunter Alexander von Humboldt .

Frühes Leben und Ausbildung

Blumenbach wurde in seinem Familienhaus in Gotha geboren . Sein Vater war Heinrich Blumenbach, ein örtlicher Schulleiter; seine Mutter war Charlotte Eleonore Hedwig Buddeus. Er wurde in eine gut vernetzte Akademikerfamilie hineingeboren.

Blumenbach wurde am Illustrierten Gymnasium in Gotha ausgebildet, bevor er zunächst in Jena und dann in Göttingen Medizin studierte . Er wurde als Wunderkind im Alter sechzehn 1768 erkennt er von diesen graduierten im Jahr 1775 mit seinem MD These De generis humani varietate nativa ( Auf der Natur Vielfalt der Menschheit , Universität Göttingen, die erstmals im Jahr 1775 veröffentlicht wurden, dann wieder -herausgegeben mit Änderungen am Titelblatt 1776). Es gilt als einer der einflussreichsten Werke in der Entwicklung der nachfolgenden Konzepte der „menschlichen Rassen .“ Es enthielt den Keim der kraniologischen Forschung, auf die sich so viele seiner späteren Untersuchungen richteten.

Karriere

Blumenbach ernannt wurde außerordentlichen Professor der Medizin und den Inspektoren des Museums für Naturgeschichte in Göttingen im Jahr 1776 und ordentlichen Professor bald in 1778. Seine Beiträgen begann die Seiten der bereichern Medici Bibliothek , die er von 1780 bis 1794 Redakteur war, mit verschiedenem Beiträge zu Medizin, Physiologie und Anatomie. In der Physiologie gehörte er der Schule Albrecht von Hallers an und pflegte seine Theorie durch einen sorgfältigen Vergleich der tierischen Funktionen des Menschen mit denen anderer Tiere zu illustrieren. Nach der Identifizierung von Baron Cuvier gab Blumenbach dem Wollhaarmammut 1799 seinen ersten wissenschaftlichen Namen, Elephas primigenius (erstgeborener Elefant).

Sein Ruf wurde durch die Veröffentlichung seiner Institutiones Physiologicae (1787), einer komprimierten, übersichtlichen Ansicht der Tierfunktionen, die ohne Erörterung kleinster anatomischer Details dargelegt wurde, erheblich erweitert . Zwischen seiner Erstveröffentlichung und 1821 erlebte es viele Auflagen in Deutschland, wo es das allgemeine Lehrbuch der Physiologie war . Es wurde in Amerika von Charles Caldwell (Philadelphia 1798) und in London von John Elliotson (1807) ins Englische übersetzt .

Er war vielleicht mehr noch weitgehend bekannt unter seinem Handbuch der vergleichenden Anatomie ( „ Handbuch der vergleichenden Anatomie “), die auf 1824. 1805 von seiner Erscheinung durch zahlreiche deutsche Ausgaben bestand Es wurde 1809 von dem Chirurgen ins Englische übersetzt Sir William Lawrence , und wieder, mit Verbesserungen und Ergänzungen, von William Coulson im Jahr 1827. Dieses Handbuch, obwohl schlanker als die nachfolgenden Werke von Cuvier, Carus und anderen und nicht mit solchen späteren Expositionen wie der von Gegenbaur zu vergleichen, wurde lange für die Genauigkeit der eigenen Beobachtungen des Autors und seine gerechte Wertschätzung der Arbeit seiner Vorgänger.

Obwohl der größte Teil von Blumenbachs Leben in Göttingen verbracht wurde, besuchte er 1789 die Schweiz und gab in der Bibliothek eine merkwürdige medizinische Topographie dieses Landes . Er war 1788 und 1792 in England. 1793 wurde er zum Foreign Member der Royal Society of London und 1794 zum Foreign Honorary Member der American Academy of Arts and Sciences gewählt. 1798 wurde er zum Mitglied der Amerikanische Philosophische Gesellschaft . 1808 wurde er im Ausland lebender Korrespondent des Königlichen Instituts der Niederlande . 1827 wechselte dieser zum assoziierten Mitglied. Im Jahr 1812 wurde er im Jahre 1816 Sekretär der Royal Society of Sciences an der Universität Göttingen, ernannt wurde Arzt der königlichen Familie in ernannt Hannover ( Deutsch : Obermedizinalrat ) durch den Prinzregenten , im Jahre 1821 wurde ein Ritter-Kommandant der Guelphic Auftrag gemacht, und 1831 wurde er zum Mitglied der Akademie der Wissenschaften in Paris gewählt. Zur Feier seines Doktorjubiläums (1825) wurden Reisestipendien gegründet, um talentierten jungen Ärzten und Naturforschern zu helfen. 1813 wurde er zum ausländischen Mitglied der Königlich Schwedischen Akademie der Wissenschaften gewählt . 1835 ging er in den Ruhestand. Blumenbach starb 1840 in Göttingen .

Rassenanthropologie

Blumenbachs fünf Rennen .

Zu Blumenbachs Werk gehörte seine Beschreibung von sechzig menschlichen Schädeln, die ursprünglich in Faszikeln als Decas craniorum (Göttingen, 1790–1828) veröffentlicht wurde. Dies war eine Gründungsarbeit für andere Wissenschaftler auf dem Gebiet der Kraniometrie . Er teilte die menschliche Spezies 1779 in fünf Rassen ein, die später auf der Schädelforschung (Beschreibung menschlicher Schädel) begründet wurden, und nannte sie (1793/1795):

  • die kaukasische oder weiße Rasse. Blumenbach war der erste, der diesen Begriff für Menschen europäischer Herkunft verwendete, aber der Begriff wurde später umgedeutet und umfasste auch Nahöstliche, Nordafrikaner und Südasiaten.
  • die mongolische oder gelbe Rasse, einschließlich aller Ostasiaten und einiger Zentralasiaten .
  • die malaiische oder braune Rasse, einschließlich südostasiatischer und pazifischer Inselbewohner.
  • der äthiopischen oder schwarzen Rasse, einschließlich der Afrikaner südlich der Sahara.
  • die amerikanische oder rote Rasse, einschließlich aller indigenen und indigenen Amerikaner.

Weitere anatomische Studien führten ihn zu dem Schluss, dass „einzelne Afrikaner sich von anderen Afrikanern genauso oder sogar mehr unterscheiden wie von Europäern“.

Blumenbach argumentierte, dass körperliche Merkmale wie Hautfarbe, Schädelprofil usw. von Geographie, Ernährung und Manierismus abhingen.

Wie andere Monogenisten wie Georges-Louis Leclerc, Comte de Buffon hielt Blumenbach an der „ degenerativen Hypothese “ rassischer Herkunft fest. Blumenbach behauptete , dass Adam und Eva war kaukasische Bevölkerung von Asien (siehe Asien Hypothese ), und dass andere Rassen kamen durch Degeneration von Umweltfaktoren wie die Sonne und schlechte Ernährung. So, so behauptete er, entstand die negroide Pigmentierung durch die Hitze der tropischen Sonne, während der kalte Wind die gelbbraune Farbe der Eskimos verursachte und die Chinesen im Vergleich zu den anderen asiatischen Beständen hellhäutig waren, weil sie sich größtenteils in hielten Städte vor Umwelteinflüssen geschützt. Er glaubte, dass die Degeneration durch eine angemessene Umweltkontrolle rückgängig gemacht werden könnte und dass alle zeitgenössischen Formen des Menschen zur ursprünglichen kaukasischen Rasse zurückkehren könnten .

Darüber hinaus kam er zu dem Schluss, dass Afrikaner dem Rest der Menschheit „in Bezug auf gesunde Fähigkeiten des Verstehens, hervorragende natürliche Talente und geistige Fähigkeiten“ nicht unterlegen seien, und schrieb Folgendes:

Schließlich bin ich der Meinung, dass es nach all diesen zahlreichen Beispielen, die ich von Negern mit Leistungsfähigkeit zusammengetragen habe, nicht schwer sein würde, ganze bekannte Provinzen Europas zu erwähnen, aus denen Sie nicht leicht erwarten würden, aus der Hand zu kommen so gute Autoren, Dichter, Philosophen und Korrespondenten der Pariser Akademie; und andererseits ist unter der Sonne kein sogenanntes wildes Volk bekannt, das sich durch solche Beispiele von Vervollkommnung und ursprünglichem Vermögen zur wissenschaftlichen Bildung so ausgezeichnet und dadurch den zivilisiertesten Völkern der Erde so eng verbunden hat , als Neger.

Er hielt seine "degenerative Hypothese" nicht für rassistisch und kritisierte Christoph Meiners , einen frühen Praktiker des wissenschaftlichen Rassismus , sowie Samuel Thomas von Sömmerring , der aus Autopsien schloss, Afrikaner seien eine minderwertige Rasse. Blumenbach schrieb drei weitere Essays, in denen er feststellte, dass nicht-weiße Völker in der Lage waren, sich in Künsten und Wissenschaften als Reaktion auf die Rassisten seiner Zeit auszuzeichnen.

Diese Ideen waren weit weniger einflussreich. Seine Ideen wurden von anderen Forschern übernommen, die sie nutzten, um wissenschaftlichen Rassismus zu fördern .

Printing and the Mind of Man sagt: "Blumenbach [entwickelte] die These, dass alle lebenden Rassen Varietäten einer einzigen Spezies sind ... Blumenbach war gegen die Praxis der Sklaverei und den damals aktuellen Glauben an die inhärente Wildheit der farbigen Rassen" .

Andere naturwissenschaftliche Studien

In seiner Dissertation erwähnte Blumenbach den Namen Simia troglodytes im Zusammenhang mit einer Kurzbezeichnung für den Gemeinen Schimpansen . Diese Dissertation wurde gedruckt und erschien im September 1775, jedoch nur zum internen Gebrauch in der Universität Göttingen und nicht zur Bereitstellung einer öffentlichen Aufzeichnung. Der öffentliche Druck seiner Dissertation erschien 1776. Blumenbach wusste, dass Carl von Linné bereits einen Namen Homo troglodytes für einen wenig bekannten Primaten festgelegt hatte , und 1779 diskutierte er diesen Linné-Namen und kam zu dem richtigen Schluss, dass Linné mit zwei Arten zu tun hatte, einem Menschen und ein Orang-Utan , von denen keiner ein Schimpanse war, und dass folglich der Name Homo troglodytes nicht verwendet werden konnte. Blumenbach war einer der ersten Wissenschaftler, der die Identität der verschiedenen Primatenarten, die Orang-Utans und Schimpansen (ohne Menschen ) waren, verstanden hat . ( Gorillas waren den Europäern zu dieser Zeit nicht bekannt). In Opinion 1368 entschied die Internationale Kommission für Zoologische Nomenklatur (ICZN) 1985, dass Blumenbachs Ansicht zu folgen sei und dass seine 1779 von Blumenbach veröffentlichte Simia troglodytes die Typusart der Gattung Pan sein soll und da sie die älteste verfügbare war Name für den gemeinen Schimpansen, für diese Art verwendet werden. Der Kommission war jedoch nicht bekannt, dass Blumenbach diesen Namen bereits in seiner Dissertation erwähnt hatte. Nach den Regeln des ICZN-Codes muss der wissenschaftliche Name eines der bekanntesten afrikanischen Tiere, derzeit bekannt als Pan troglodytes , den Namen Blumenbach kombiniert mit der Jahreszahl 1776 tragen.

Blumenbach schrieb kurz darauf ein Handbuch der Naturgeschichte mit dem Titel Handbuch der Naturgeschichte ; 12 Ausgaben und einige Übersetzungen. Es wurde erstmals 1779/1780 in Göttingen von JC Dieterich veröffentlicht. Er war auch einer der ersten Wissenschaftler, der die Anatomie des Schnabeltiers untersuchte und dem Tier den wissenschaftlichen Namen Ornithorhynchus paradoxus zuordnete , ohne zu wissen, dass George Shaw ihm bereits den Namen Platypus anatinus gegeben hatte . Es wurde jedoch bereits gezeigt, dass Schnabeltier für den wissenschaftlichen Namen einer Gattung von Ambrosia-Käfern verwendet wurde, sodass Blumenbachs wissenschaftlicher Name für die Gattung verwendet wurde.

Bildungstrieb

Blumenbach leistete viele Beiträge zu den wissenschaftlichen Debatten der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts über Evolution und Schöpfung. Sein zentraler Beitrag lag in der Konzeption eines vis formatativus oder Bildungstriebs , einer in einem Organismus angeborenen Kraft, die ihn dazu veranlasste, seine Form zu schaffen, zu erhalten und zu reparieren.

Hintergrund

Wissenschaft und Philosophie der Aufklärung vertraten im Wesentlichen eine statische Sicht auf die Natur und den Menschen, aber die vitale Natur unterbrach diese Sicht weiterhin, und die Frage des Lebens, der Entstehung des Lebens und seiner Spielarten, beschäftigte zunehmend die Aufmerksamkeit und "ab den 1740er Jahren den Begriff des Vitalen". Macht wieder in die Szene der Erzeugung eingetreten ist ... es muss in der Natur eine ‚produktive Kraft‘ geben, die es unorganisiertem Material ermöglichte, neue Lebensformen zu erzeugen."

Georges-Louis Leclerc, Comte de Buffon, schrieb 1749 ein einflussreiches Werk, Natural History , das das Interesse an der vitalen Natur wiederbelebte. Buffon vertrat die Ansicht, dass es bestimmte Durchdringungskräfte gab, die die organischen Partikel organisierten, aus denen der lebende Organismus bestand. Erasmus Darwin übersetzte Buffons Idee organischer Teilchen in "Moleküle mit gestaltenden Neigungen" und in Deutschland wurde Buffons Idee einer inneren Ordnung, moule interieur, die aus der Wirkung der Durchdringungskräfte entsteht, ins Deutsche als Kraft übersetzt .

Der deutsche Begriff für Lebenskraft oder Lebenskraft , Lebenskraft , im Unterschied zu chemischen oder physikalischen Kräften, tauchte erstmals mit Medicus auf der Lebenskraft (1774) auf. Wissenschaftler waren nun gezwungen, verborgene und mysteriöse Kräfte von und in lebender Materie zu berücksichtigen, die sich physikalischen Gesetzen widersetzten – zum Beispiel warmblütige Tiere, die trotz wechselnder Außentemperaturen eine konstante Temperatur halten.

1759 hat Caspar Friedrich Wolff , ein deutscher Embryologe, die uralte Idee der Epigenese, also eines vorgeformten Lebens, also eines Kükens aus ungeformter Substanz, bewiesen und sein Streit mit von Haller brachte das Thema des Lebens in den Vordergrund der Naturwissenschaft und Philosophie. Wolff identifiziert eine „wesentliche Kraft“ ( essentliche Kraft oder vis essentialis ) , die Struktur erlaubt ein Ergebnis der Macht zu sein „ die sehr Kraft , durch die im Pflanzenkörper, alle diese Dinge , die wir als Leben beschreiben , werden durchgeführt.“

Blumenbachs Bildungstrieb

Während es Wolff nicht darum ging, diese lebenswichtige organisierende, reproduzierende Kraft zu benennen, postulierte sein Nachfolger an der Göttinger Physiologieschule, Blumenbach, 1789 einen für die biologische "Fortpflanzung, Ernährung und Fortpflanzung" verantwortlichen Bildungstrieb ( nisus formatativus oder Bildungstrieb ). sowie Selbstentwicklung und Selbstvervollkommnung auf kultureller Ebene.

Blumenbach behauptete, dass alle lebenden Organismen „vom Menschen bis zu Maden und von der Zeder bis zum gewöhnlichen Schimmelpilz oder Mucor“ eine inhärente „Anstrengung oder Tendenz besitzen, die, während das Leben weitergeht, aktiv und wirksam ist; in erster Linie das Bestimmte zu erreichen“. Form der Art zu erhalten, sie dann ganz zu erhalten und, wenn sie verletzt wird, soweit dies möglich ist, wiederherzustellen. Diese Kraft der Vitalität bezieht sich "nicht auf irgendwelche rein physikalischen, chemischen oder mechanischen Qualitäten".

Blumenbach verglich die Ungewissheit über den Ursprung und die letzte Natur des Gestaltungstriebes mit ähnlichen Ungewissheiten über die Anziehungskraft: "genauso wie wir den Namen Anziehung oder Schwerkraft verwenden, um bestimmte Kräfte zu bezeichnen, deren Ursachen jedoch noch verborgen bleiben, wie man sagt, in der kimmerischen Dunkelheit kann die bildende Kraft (nisus formatativus) die Entstehung von Tieren erklären."

Gleichzeitig war sie, passend zur zentralen Idee der Wissenschaft und Medizin der dynamischen Polarität, auch die physiologische funktionale Identität dessen, was Gesellschafts- oder Geistestheoretiker "Aspiration" nannten. „Blumenbachs Bildungstrieb fand rasch Eingang in die evolutionäre Theoriebildung des Jahrzehnts nach seiner Formulierung und im Denken der deutschen Naturphilosophen (S. 245)

Einer von Blumenbachs Zeitgenossen, Samuel Hahnemann , unternahm es, im Detail zu untersuchen, wie diese generative, reproduktive und schöpferische Kraft, die er als Erzeugungskraft der Lebenskraft des Organismus bezeichnete, durch krankheitserregende Krankheitserreger negativ beeinflusst werden konnte.

Blumenbach und Kant über Bildungstrieb

Kant soll sich bei der Entwicklung seiner Idee des organischen Zwecks auf Blumenbachs biologischen Begriff der Gestaltungskraft gestützt haben.

Kant schrieb 1790 an Blumenbach, um seinen Begriff des Bildungstriebs zu loben . Während Kant jedoch ein heuristisches Konzept vor Augen hatte, um mechanische Ursachen zu erklären, dachte Blumenbach an eine vollständig in der Natur ansässige Ursache. Daraus würde er argumentieren, dass der Bildungstrieb von zentraler Bedeutung für die Schaffung neuer Arten war. Obwohl Blumenbach für seine Theorie der biologischen Revolution keine offenkundigen Quellenangaben hinterließ, harmonieren seine Ideen mit denen von Bonnet und insbesondere mit denen seines Zeitgenossen Johann Gottfried Herder (1744–1803), und es war Herder, dessen Ideen von Blumenbach beeinflusst wurden. Blumenbach verfeinerte das Konzept in seinem De nisu formativo et generationis negotio ('Über den Bildungstrieb und die Arbeitsweise der Generation', 1787) und in der zweiten Auflage (1788) des Handbuchs der Naturgeschichte : 'Es ist eine richtige Kraft ( eigentliche Kraft ), deren unbestreitbare Existenz und weitreichende Wirkung in der ganzen Natur sichtbar und durch Erfahrung offenbart wird. Diese hat er in der zweiten Auflage von Über den Bildungstrieb konsolidiert .

Blumenbach war zunächst ein Verfechter Hallers, im Gegensatz zu Wolff, dass die wesentlichen Elemente des Embryos bereits im Ei stecken, später stellte er sich auf die Seite von Wolff. Blumenbach hat die tatsächliche Existenz dieser prägenden Kraft nachgewiesen, um sie von anderen, bloß nominellen Begriffen zu unterscheiden.

Der Bildungstrieb unterschied sich vielleicht von anderen solchen Kräften in seinem umfassenden architektonischen Charakter: Er lenkte die Bildung anatomischer Strukturen und die Funktionsweise physiologischer Prozesse des Organismus so, dass verschiedene Teile entstehen und interaktiv funktionieren, um zu erreichen die Enden der Art.

Einfluss auf die deutsche Biologie

Blumenbach galt bei seinen Zeitgenossen als einer der führenden Köpfe der deutschen Wissenschaft. Kant und Friedrich Schelling nannten ihn beide „einen der tiefgründigsten Biotheoretiker der Neuzeit. Mit den Worten des Wissenschaftshistorikers Peter Watson: „rund die Hälfte der deutschen Biologen des frühen 19. Jahrhunderts studierten bei ihm oder ließen sich von ihm inspirieren: Alexander von Humboldt , Carl Friedrich Kielmeyer , Gottfried Reinhold Treviranus , Heinrich Friedrich Link , Johann Friedrich Meckel , Johannes Illiger und Rudolph Wagner .

Siehe auch

Anmerkungen

Verweise

Externe Links