Land Verordnung von 1785 - Land Ordinance of 1785


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Das Land Verordnung von 1785 von dem angenommen wurde Vereinigte Staaten Kongress des Bundes am 20. Mai 1785. Es setzte ein standardisiertes System auf , wobei Siedler Titel Ackerland in dem unentwickelten Westen kaufen können. Kongress zur Zeit nicht über die Stromeinnahmen zu erhöhen , indem die direkten Steuern, so Landverkäufe eine wichtige Einnahmequelle zur Verfügung gestellt. Die Verordnung setzt eine Umfrage System, das schließlich über 3/4 der Fläche der kontinentalen Vereinigten Staaten bedeckt.

Die frühere Verordnung von 1784 wurde eine Resolution geschrieben von Thomas Jefferson für Kongress - Aufruf zum Handeln. Das Land westlich der Appalachen , nördlich des Ohio River und östlich des Mississippi River war in zehn verschiedenen Staaten aufgeteilt werden. Allerdings hat die 1784 Auflösung nicht den Mechanismus definieren , durch die das Land Staaten werden würde, oder wie die Gebiete regiert werden würde oder erfüllt , bevor sie Staaten wurde. Die Verordnung von 1785 legte die 1784 Auflösung im Betrieb durch die Bereitstellung eines Mechanismus für den Verkauf und das Land Absetzen, während die Nordwestverordnung von 1787 politischen Bedürfnisse gerichtet.

Die 1785 - Verordnung legte die Grundlagen der Bodenpolitik bis zur Passage des Homestead Act in 1862. Das Land Verordnung die Grundlage für das etablierte Public Land Survey System . Die anfängliche Vermessung wurde von geführt Thomas Hutchins . Nachdem er im Jahr 1789 die Verantwortung für die Vermessung starb , wurde an den Surveyor Allgemein übertragen. Land wurde systematisch in quadratische zu vermessenden Gemeinden , 6 mi (9,7 km) auf einer Seite, die jeweils unterteilt in sechsunddreißig Abschnitte von 1 Quadratmeilen (2,6 km 2 ) oder 640 Acre (260  ha ). Diese Abschnitte können dann zum Wiederverkauf von Siedlern und Landspekulanten unterteilt werden.

Die Verordnung war auch wichtig für einen Mechanismus zur Finanzierung der öffentlichen Bildung zu etablieren. Abschnitt 16 in jeder Gemeinde wurde für die Aufrechterhaltung der öffentlichen Schulen vorbehalten. Viele Schulen sind heute noch in Abschnitt sechzehn ihre jeweiligen Gemeinden gelegen, obwohl ein großer Teil der Schule Abschnitte verkauft wurden Geld für die öffentliche Bildung zu erhöhen. In späteren Staaten wurde Abschnitt 36 jede Gemeinde auch als „Schule Abschnitt“ bezeichnet.

Der Anfangspunkt für die Erhebung 1785 war , wo Ohio (als östlichste Teil des Northwest Territory), Pennsylvania und Virginia (jetzt West Virginia ) traf, am Nordufer des Ohio River in der Nähe von East Liverpool, Ohio . Es gibt eine historische Markierung nördlich von der Stelle, an der Staatsgrenze , wo die Ohio State Route 39 Pennsylvania Strecke 68 wird.

sechs Meile Platz in insgesamt 36 Meilen quadratische Abschnitte nummerierte unterteilt man in der südöstlichen Ecke beginnt und nach Norden im Nordosten bis sechs fortgefahren wird, dann sieben westlich von 11.59 westlich von sechs, und so weiter bis sechsunddreißig in der nordwestlichen Ecke
Plan für die Nummerierung der Abschnitte einer Township 20. Mai angenommen wurde, 1785
sechs Meile Platz in insgesamt 36 Meilen quadratische Abschnitte unterteilte mit einer im Nordosten beginnend durchnummeriert nach Westen bis sechs in der nordwestlichen Ecke verläuft dann bis sieben südlich von sechs ostwärts bis zwölf südlich von einer dann 13 bis 24 in der gleichen Weise und schließlich 25 bis 30 sechs in der südwestlichen Ecke
General Land Office - Plan für die Abschnitte einer Standardnummerierungs Umfrage Gemeinde angenommen, 18. Mai 1796
Schematische Darstellung der 1785 Land Verordnung zeigt, wie die Methode der Unterteilung kann von der Skala des Landes bis auf den Maßstab einer einzigen Charge angewandt werden

Geschichte

Der Bund Kongress ernannte einen Ausschuss bestehend aus den folgenden Männer:

Am 7. Mai 1784 berichtete der Ausschuß „eine Verordnung für den Modus der Ortungs Ermittlung und der Länder in den westlichen Gebieten Entsorgung und für andere Zwecke erwähnten darin.“ Die Verordnung erforderlich , um das Land in „unterteilt werden Hunderte von zehn geographischen Meilen Platz, jede Meile 6086 und 4-10ths eines Fußes mit“ und „unterteilt in viele von einer Meile Quadrat jeder oder 850 und 4-10ths eines Ackers “, beginnend durchnummeriert in der nordwestlichen Ecke, von Westen nach Osten verläuft, und von Ost nach West, nacheinander. Nach Diskussion und Änderung wurde die Verordnung zum Kongress 26. April berichtet, 1785. Es Vermesser „erforderlich , um das genannte Gebiet in Gemeinden 7 Meilen Quadrat durch Linien, die nach Norden und Süden, und andere , überqueren diese im rechten Winkel zu teilen. - Die flechten die Gemeinden bzw. muß in Abschnitte von einer Meile Quadrat oder 640 acre „gekennzeichnet werden. Dies ist der erste Bericht über die Verwendung der Begriffe „Gemeinde“ und „Abschnitt.“

Am 3. Mai 1785 William Grayson aus Virginia eine Bewegung von abgeordneten James Monroe „7 Meilen Quadrat“ zu ändern „6 Meilen Platz.“ Die Verordnung wurde am 20. Mai übergeben, 1785. Die Schnitte wurden nummeriert werden bei 1 im Südosten beginnt und in jeder Stufe bis 36 im Nordwesten Süd nach Nord. Die Erhebungen waren unter der Leitung des Geographen der Vereinigten Staaten durchgeführt werden, (Thomas Hutchins). Die sieben Bereiche , die privat befragten Symmes Kauf , und, mit einigen Änderungen, die privat befragten Ohio Company of Associates , alle der Ohio Lands waren die mit diesem Abschnitt Nummerierung abgeschlossen Umfragen.

Ohio: Orte mit Land Verordnung 1785 Abschnitt Nummerierung

Das Gesetz vom 18. Mai 1796 zur Ernennung eines Vermesser allgemeinen vorgesehen , um das Amt des Geograph der Vereinigten Staaten zu ersetzen, und dass „Abschnitte nummeriert werden sollen, jeweils mit der Nummer eins im Nordosten Abschnitt beginnt und verlaufen westlich und Osten abwechselnd durch die Gemeinde, mit fortlaufenden Nummern bis sechsunddreißigsten abgeschlossen sein.“ Alle nachfolgenden Untersuchungen wurden mit diesem abgeschlossen boustrophedonical Abschnitt Nummerierungssystem, mit Ausnahme des Vereinigten Staaten Militärbezirk der Ohio Lands , die fünf Meile hatte (8 km) Platz Gemeinden wie durch das Gesetz vom 1. Juni 1796, geändert durch das Gesetz vom März vorgesehen 1, 1800.

Geben Howe und anderer Thomas Hutchins Kredit das rechteckige Systems viel von einem Quadrat Meile im Jahr 1764 während eines Kapitäns in der für die Konzeption Sixtieth oder Royal Amerikaner , Regiment, und Ingenieur der Expedition unter Oberst Henry Bouquet an die Gabeln des Muskingum , in dem, was ist jetzt Coshocton County, Ohio . Es bildete Teil seines Plans für militärische Kolonien nördlich von Ohio , als Schutz gegen Indianer . Das Gesetz von 1785 umfaßte den größten Teil des neuen Systems. Treat, auf der anderen Seite, stellt fest , dass Ebene der Gemeinden in New England vertraut waren, und bestanden darauf , vom Gesetzgeber New England.

Öffentliche Bildung

  • Öffentliche Bildung Vorbehalte der Landesverordnung von 1785 Hintergrund: *

Das Land Verordnung aus dem Jahr 1785, angenommen 20. Mai 1785 von der Continental Congress, die Bühne für eine organisierte und gemeindebasierte Expansion in Richtung Westen in den Vereinigten Staaten in den Jahren nach der amerikanischen Revolution. Unter der Tat 1785 wurde Abschnitt 16 jeder Gemeinde beiseite legen für Schulzwecke und als solche wurde oft die Schule Abschnitt genannt. § 36 wurde auch als Schul Abschnitt in westlichen Staaten später hinzugefügt. Die verschiedenen Staaten und Landkreise ignoriert, verändert oder diese Bestimmung auf ihre eigene Weise geändert, aber die allgemeinen (beabsichtigte) Wirkung war eine Garantie dafür, dass lokale Schulen ein Einkommen haben würden und dass die Gemeinschaft Schulhäuser zentral für alle Kinder befinden würden. Ein Beispiel für Landzuteilungen speziell für Hochschulbildung gemacht ist Ohio College Township.

Layout Gemeinden

Jede westliche Gemeinde enthielt sechsunddreißig Quadrat-Meilen von Land, als Quadrat geplanten Mess 6 Meilen auf jeder Seite, die weiter in sechsunddreißig Lose unterteilt wurde, jede Partie ein Quadrat Meile Land enthält. Die mathematische Präzision der Planung war die konzertierte Anstrengung von Vermesser. Jede Gemeinde enthielt dedizierten Raum für öffentliche Bildung und anderen staatlichen verwendet als fünf der sechsunddreißig Lose wurden für die Regierung oder öffentlichen Zwecken vorbehalten. Die sechsunddreißig viel jeder Gemeinde wurden entsprechend nummeriert auf jeder Umfrage Gemeinde. Das zentralste Land jeder Gemeinde entsprach Losnummern 15, 16, 21 und 22 auf der Gemeinde-Umfrage, mit Chargennummer 16 gewidmet ist speziell für die öffentliche Bildung. Da das Land Verordnung aus dem Jahr 1785 heißt es: „Es soll das Los Nr 16, von jeder Gemeinde, für die Aufrechterhaltung der öffentlichen Schulen innerhalb dieser Gemeinde reserviert werden.“

Knepper stellt fest: „Sections Nummer 8, 11, 26 und 29 in jeder Gemeinde für zukünftigen Verkauf von der Bundesregierung vorbehalten waren , wenn man hoffte, sie würden höhere Preise bringen , weil der bebauten Grundstücke um sie herum Kongress reserviert auch ein Drittel Teil. alle Gold, Silber, Blei und Kupferminen zu dem eigenen Gebrauch, ein bisschen Wunschdenken in Bezug auf Ohio Länder.“ Die Verordnung auch gesagt , „dass drei Gemeinden neben Lake Erie , reserviert werden im Folgenden der für die Verwendung der leitenden Angestellten, Männer durch den Kongress, entsorgt zu werden, und andere, Flüchtlinge aus Kanada und den Flüchtlingen aus Nova Scotia , die sind oder Zuschüsse von Land unter Resolutionen des Kongresses bestehenden jetzt berechtigt.“ Das war nicht möglich, da der Bereich neben Lake Erie war Eigentum von Connecticut , so die Kanadier hatten bis zur Gründung des warten Flüchtlings Tract 1798.

Beeinflussen

Viele Historiker erkennen die Einflüsse der Kolonialerfahrung in den Landverordnungen der 1780er Jahre. Die Ausschüsse, die diese Verordnungen formuliert wurden von den einzelnen Kolonial Erfahrungen der Staaten inspiriert, die sie vertreten. Die Ausschüsse versucht, die besten Praktiken solcher Zustände zu implementieren, um die Aufgabe zu lösen. Die befragten Gemeinden der Landesverordnung von 1785, Historiker Jonathan Hughes schreibt: „repräsentiert ein Amalgam aus der Kolonial Erfahrungen und Ideale.“ Zwei geographisch und ideologisch unterschiedliche Koloniallandsysteme wurden zu diesem Zeitpunkt in der Geschichte im Wettbewerb - New England-System und das Süd-System. Während der primäre Einfluss auf der Landesverordnung von 1785 das Land System der Kolonialzeit New England war, durch die Betonung der Gemeindeentwicklung und systematische Planung gekennzeichnet, spielte das überaus individualistische Südland System auch eine Rolle.

Obwohl Jefferson Ausschuss eine südliche Mehrheit hatte, empfahl sie, das Erhebungssystem New England. Die hoch geplant und befragten westliche etablierten Gemeinden im Land Verordnung von 1785 wurden von den New England Siedlungen der Kolonialzeit geprägt, vor allem der Landbewilligung Bestimmungen der Verordnungen, das Land in Richtung der öffentlichen Bildung und andere Regierung nutzt gewidmet ist. In der Kolonialzeit, enthielten New England Siedlungen gewidmet öffentlichen Raum für Schulen und Kirchen, die oft eine zentrale Rolle in der Gemeinde statt. Zum Beispiel stellt der 1751 Royal Charter für Marlboro Vermont: „one Shear [share] für die ersten Ausgewertet Minister einer Shear zum Wohl der Schule für immer.“ Durch die Zeit der Landverordnung von 1785 erlassen wurde, waren die New England Staaten Landzuteilungen für mehr als ein Jahrhundert verwenden öffentliche Bildung zu unterstützen und neue Schulen zu bauen. Die Klausel in der Landesverordnung aus dem Jahr 1785, die „Lot Nummer 16“ jede westlichen Gemeinde für öffentliche Bildung gewidmet spiegelte diese regionale Erfahrung New England.

Darüber hinaus Diagramm die Verwendung von Vermessern genau die neuen Gemeinden in der Expansion in Richtung Westen aus wurde direkt von dem New England Landsystem beeinflusst, die auf Vermesser und lokale Komitees in ähnlicher Weise verlassen klar Eigentumsgrenzen zu beschreiben. Definierte Eigenschaft Grenzlinien und ein etabliertes Landtitel System, sofern colonials mit einem Gefühl der Sicherheit in ihrem Grundbesitz, indem die Wahrscheinlichkeit des Eigentums oder Grenzstreitigkeiten zu minimieren. Dies war ein wichtiger Gesichtspunkt bei der Landesverordnung von 1785. Einer der Hauptzwecke der Verordnung war Mittel für die zunehmend insolvent Regierung zu erhöhen. Bereitstellung von Bodenspekulanten Sicherheit in ihren Käufen ermutigt zusätzliche Nachfrage nach den westlichen Ländern. Darüber hinaus erlaubt die organisierte und kommunale Natur der westlichen Siedlungen, die Regierung eine Reihe von gut definierten Grundstücke für zukünftige Regierung Entwicklung zu reservieren. Da der Rest der Gemeinde würde durch die Zeit entwickelt hat die Regierung solche vorbehalten Länder zu entwickeln entschieden, gab es eine bereits eingebaute in Sicherung der Wertschätzung Grundwert für die reservierten Ländereien. Dies hatte den Effekt, den Wert der Vermögenswerte des Staates zu erhöhen, indem die Regierung ohne viel weitere Investitionen.

Das Landsystem New England, während der primären Einflusses auf den großen Landverordnungen der 1780er Jahre, war nicht das einzige Land System beeinflussen. Das südliche Landsystem, geprägt von Individualismus und Eigeninitiative, auch dazu beigetragen, die Verordnung zu gestalten. Während das Land New England System auf Community-basierte Entwicklung vorausgeschickt wurde, wurde das Südland System auf einzelne Grenzer aneignet unbebaute Grundstücke premised ihr eigen zu nennen. Der südliche Pionier beansprucht Eigentum und die lokale Vermesser wäre es für ihn abgrenzen. Das System hat schützt die Menschen nicht von konkurrierenden Ansprüchen oder eine geordnete Kette von Titeln einrichten. Der Prozess wurde ‚wahllos Standort“ genannt. Dieses System Individuen ermutigt großen Plantagen zu sammeln anstatt in dichten Kommunalentwicklung nieder. Dieses System wurde durch den Einsatz von Sklavenarbeit unterstützt. Vielleicht Widerstand des Komitees gegen wahllos Ort und die Unterstützung für eine begrenzte und disziplinierten Land Siedlung ein impliziter Versuch war ein strukturelles Hindernis für die Entwicklung eine Plantagenwirtschaft zu schaffen, die auf Sklavenarbeit abhängig war. der Ausschuß versucht haben könnte, um effektiv die Sklaverei im Westen auszuzurotten nach Jefferson es in der Landesverordnung von 1784 ächten ist fehlgeschlagen.

Während das Land Verordnung von 1785 ein New-England-Stil Landsystem geschaffen, bestimmte die Nordwest-Verordnung von 1787, wie die Gemeinden verabreicht werden würden. Die Nordwest-Verordnung von 1787, wie das Land Verordnung von 1785 wurde von den New England Kolonialsiedlungen inspiriert, und diesen Einfluss manifestiert sich durch weiter die Verehrung der Religion und die Verbreitung von Bildung zu fördern. Die Nordwest-Verordnung von 1787 erklärte: „Religion, Moral und Fähigkeiten vermittelt, um eine gute Regierung und das Glück der Menschheit, Schulen und die Mittel der Erziehung ist für immer gefördert werden.“ Jedoch enthielt die Nordwest-Verordnung von 1787 auch Süd-Merkmale der kommunalen Verwaltung. Der südliche Einfluss kann in den westlichen Gemeinden in dem zu spüren, wenn der Bund Land an die jeweiligen Gemeinde gewidmet war, wurde die Gemeinde relativ frei von dem Einfluss der Bundesregierung und die örtliche Gemeinde blieb mich selbst zu regieren. Dies zeigte sich auch in der öffentlichen Bildung. Nachdem das Land gewidmet wurde, war die tatsächliche Entwicklung der öffentlichen Schulen in der Verantwortung der lokalen Gemeinde oder dem bestimmten Zustand. Obwohl die großen Verordnungen der 1780er Jahre den Rahmen für ein nationales System der Schulen festgelegt auf dem Landweg über den Westen, die dezentralisierte Entwicklung und Verwaltung durch den Staat und der lokalen Regierung widmen führte zu eindeutigen Ergebnissen.

Motiv

Haltemittelland in jeder Gemeinde dafür gesorgt, dass diese Länder Wert für die Bundesregierung und die Sicherheit der Menschen schaffen würden. Statt die Mittel an die neuen Staaten auszuzahlen öffentliche Bildungssysteme zu schaffen, eine zentrale Partie in jeder Gemeinde zu widmen, sofern die neuen Gemeinden mit den Mitteln Bildungseinrichtungen von Mitteln ohne Transfer zu entwickeln. Dies war eine praktische und notwendige Art und Weise des Ausschusses Ziel in einem Vor-Verfassung Amerika zu erreichen. Abgesehen von Geld für eine finanziell kämpfen Regierung erhöhen, die in den Landesverordnungen skizzierte Expansion in Richtung Westen von den 1780er Jahren auch einen Rahmen für die demokratischen Ideale zu verbreiten. Jefferson vorgeschlagen einen Artikel in der Verordnung von 1784, die Sklaverei in den neuen Bundesländern nach dem Jahr verboten hätte 1800. Doch er nicht genug Stimmen anhäufen könnte den Anti-Sklaverei-Artikel passieren. Später Jefferson gelang es jedoch in der öffentliche Finanzierung der Bildung sichergestellt durch Land zu Bildung im Land Verordnung von 1785. öffentlicher Bildung widmen war ein ideale bereits in den Kolonialsiedlungen New England entwickelt. Neuengländern bereitgestellt durch in ihrem Land Zuschüssen für öffentliche Bildung zu einem Glauben, dass die öffentliche Bildung verwendet werden, um die junge Nation und verbreiteten demokratische Ideale weiter zu vereinigen.

Der systematische und hoch nach Westen Siedlungen organisiert, mit ihren lokalen Regierungen und zentraler Platz in Richtung der öffentlichen Bildung gewidmet, war eine konzertierte Anstrengung Bürgerpflicht und die Teilnahme am demokratischen Prozess zu begeistern. Usher betrifft diese Initiative „der Oberste Gerichtshof in Cooper v. Robert (1855),‚Anlage im Herzen von jeder Gemeinschaft der gleichen Gefühle dankbarer Verehrung für die Weisheit, Vorhersage, und großmütig Staatskunst die, die die Institutionen dieser neuen eingerahmt Zustände." Die Expansion in Richtung Westen war also nicht nur ein Werkzeug für die dringend benötigten Mittel erhöhen, sondern auch ein Werkzeug in einem Experiment großen Geselligkeit, die Siedler zu demokratischen Idealen zu impfen. Die Hoffnung war, dass die einzigartige Planung jeder Gemeinde mit einer öffentlichen Schule zentral gelegen, verbunden mit der Verpflichtung der einzelnen lokalen Bürger Gemeinde an der bürgerlichen Prozess der Regelung der Gemeinde, zu unterrichten und den Bau der Schulen zu nehmen, und Aufrechterhaltung der Ordnung, würde vermitteln die demokratischen Ideale von entscheidender Bedeutung für den Erfolg der Nation.

Siehe auch

Anmerkungen

Referenzen und weiterführende Literatur

  • Higgins, Jerome S. (1887). Unterteilungen der Public Lands, beschrieben und dargestellt, mit Diagrammen und Karten . Higgins & Co.
  • Howe, Henry (1907). Historische Sammlungen von Ohio, The Ohio Centennial Ausgabe . 1 . Der Bundesstaat Ohio.
  • Knepper, George W (2002). Die offizielle Ohio Lands Buch (PDF) . Bundesstaat Ohio.
  • Peters, William E (1918). Ohio Länder und ihr Vorort . WE Peters.
  • Treat, Payson Jackson (1910). Das National Land Systems 1785-1820 . EB Treat und Co.
  • Williamson, James A. ; Donaldson, Thomas (1880). Die Public Domain. Seine Geschichte, mit Statistiken . Government Printing Office .
  • Johnson, Hildegard Binder. Ordnung auf dem Land: Die US Rechteckvermessungs und der oberen Mississippi Land (1977)
  • Geib, George W .. "Das Land Verordnung von 1785: A Bicentennial Review," Indiana Magazin für Geschichte, März 1985, Vol. 81 Heft 1, S. 1-13

Externe Links