Sprachstörung - Language disorder

Sprachstörung
Spezialität	Psychiatrie

Sprachstörungen oder Sprachbeeinträchtigungen sind Störungen, die die Verarbeitung sprachlicher Informationen beinhalten. Probleme, die auftreten können, können Grammatik ( Syntax und/oder Morphologie ), Semantik (Bedeutung) oder andere Aspekte der Sprache betreffen . Diese Probleme können rezeptiv (mit beeinträchtigtem Sprachverständnis), expressiv (mit Sprachproduktion) oder eine Kombination aus beidem sein. Beispiele hierfür sind unter anderem spezifische Sprachstörungen , besser definiert als Entwicklungssprachstörung oder DLD, und Aphasie . Sprachstörungen können sowohl die gesprochene als auch die geschriebene Sprache beeinträchtigen und können auch die Gebärdensprache beeinträchtigen ; typischerweise werden alle Formen der Sprache beeinträchtigt.

Aktuelle Daten zeigen, dass 7 % der Kleinkinder eine Sprachstörung aufweisen, wobei Jungen doppelt so häufig diagnostiziert werden wie Mädchen.

Vorläufige Untersuchungen zu potenziellen Risikofaktoren haben ergeben, dass biologische Komponenten wie niedriges Geburtsgewicht , Frühgeburt , allgemeine Geburtskomplikationen und männliches Geschlecht sowie Familienanamnese und geringe elterliche Bildung das Risiko für die Entwicklung von Sprachstörungen erhöhen können.

Für Kinder mit phonologischen und expressiven Sprachschwierigkeiten gibt es Hinweise, die Logopädie und Sprachtherapie unterstützen . Die gleiche Therapie erweist sich jedoch bei rezeptiven Sprachschwierigkeiten als viel weniger wirksam. Diese Ergebnisse stimmen mit der schlechteren Prognose für rezeptive Sprachbeeinträchtigungen überein, die in der Regel mit Problemen des Leseverständnisses einhergehen.

Beachten Sie, dass diese sich von Sprachstörungen unterscheiden , die Schwierigkeiten bei der Sprachproduktion, aber nicht bei der Sprache beinhalten.

Sprachstörungen manifestieren sich in der Regel auf zwei verschiedene Arten: rezeptive Sprachstörungen (bei denen man die Sprache nicht richtig verstehen kann) und expressive Sprachstörungen (bei denen man die beabsichtigte Botschaft nicht richtig kommunizieren kann).

rezeptive Sprachstörungen

Die rezeptiven Sprachstörungen können erworben oder entwicklungsbedingt sein (meistens letzteres). In der Entwicklung treten Schwierigkeiten in der gesprochenen Sprache vor dem dritten Lebensjahr auf. In der Regel gehen solche Störungen mit expressiven Sprachstörungen einher.

Zu den einzigartigen Symptomen und Anzeichen einer rezeptiven Sprachstörung gehören jedoch: Schwierigkeiten, die Bedeutung von Wörtern und Sätzen zu verstehen, Schwierigkeiten, Wörter in die richtige Reihenfolge zu bringen, und die Unfähigkeit, verbalen Anweisungen zu folgen.

Behandlungsmöglichkeiten sind: Sprachtherapie, sonderpädagogischer Unterricht für Schulkinder und ein Psychologe bei begleitenden Verhaltensauffälligkeiten.

Expressive Sprachstörungen

Anders als bei einer Sprachstörung betrifft das Problem bei expressiven Sprachstörungen nicht nur die Stimme und Artikulation, sondern auch die mentale Sprachbildung selbst.

Expressive Sprachstörungen können während der kindlichen Entwicklung auftreten oder erworben werden. Dieser Erwerb folgt in der Regel einer normalen neurologischen Entwicklung und wird durch eine Reihe von Ursachen wie beispielsweise ein Kopftrauma oder eine Bestrahlung verursacht.

Die Merkmale einer expressiven Sprachstörung sind unterschiedlich, haben aber bestimmte Gemeinsamkeiten, wie z.

Wenn es sich um eine Entwicklungsstörung handelt, wird das Kind Schwierigkeiten haben, neue Wörter und grammatikalische Strukturen zu erwerben. Das Kind beginnt oft später zu sprechen als seine Altersgenossen und macht sprachlich langsamer Fortschritte. Aufgrund der Natur dieser Störungen kann das Kind Schwierigkeiten mit Akademikern und der Geselligkeit mit Gleichaltrigen haben.

Zu den Experten, die solche Störungen häufig behandeln, gehören Sprachpathologen und Audiologen.

Psychopathologie der Sprache

Eine besondere Klasse von Sprachstörungen wird von der Psychopathologie der Sprache untersucht. Seine Themen von Interesse reicht von einfachen Sprachfehlern zu Sprache träumen und Schizophasie .

Siehe auch

Verweise

Weiterlesen

• Gaddes, William H.; Edgell, Dorothy (1993). Lernbehinderungen und Gehirnfunktion: Ein neuropsychologischer Ansatz . Springer. ISBN 978-0-387-94041-0.
• van Dulm, Ondene (2002). "Ein psycholinguistischer Ansatz zur Klassifizierung, Bewertung und Behandlung von Sprachstörungen" (PDF) . Stellenbosch Papers in Linguistik . 34 : 111–131.
• Kleiner SL (Dezember 1994). „Verbindungistische Netzwerke und Sprachstörungen“. J Kommunistische Störung . 27 (4): 305–23. doi : 10.1016/0021-9924(94)90020-5 . PMID  7876410 .

Externe Links