Mohawk-Sprache - Mohawk language

Mohawk
Kanienʼkéha Kanyenʼkéha
Aussprache	[ɡa.njʌ̃ʔ.ˈɡe.ha]
Heimisch	Vereinigte Staaten , Kanada
Region	Ontario , Quebec und Nord- New York
Ethnizität	Mohawk-Leute
Muttersprachler	3.875 (2011-2016)
Sprachfamilie	Irokesen Nord Irokesensee Fünf Nationen Mohawk-Oneida Mohawk
Sprachcodes
ISO 639-2	moh
ISO 639-3	moh
Glottologie	moha1258
ELP	Mohawk
aktuelle Verbreitung von Mohawk-Lautsprechern in den Vereinigten Staaten .
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Mohawk ( / m oʊ h ɔː k / ; Kanien'kehá „[Sprache] des Flint Place“) ist ein Irokesen Sprache derzeit von rund 3.500 Menschen von der gesprochenen Mohawk Nation , liegt in erster Linie in der derzeitigen oder früheren Haudenosaunee Gebieten , vorwiegend Kanada ( südliches Ontario und Quebec ) und in geringerem Maße in den Vereinigten Staaten (westliches und nördliches New York ). Das Wort "Mohawk" ist ein Exonym . In der Mohawk-Sprache sagen die Leute, dass sie aus Kanien:ke ("Mohawk Country" oder "Flint Stone Place") stammen und dass sie Kanienʼkehá꞉ka "People of the Flint Stone Place" oder "People of the Flint Nation" sind. .

Die Mohawks waren äußerst wohlhabende Händler, da andere Nationen in ihrer Konföderation ihren Feuerstein für die Werkzeugherstellung benötigten. Ihre Algonkin-sprechenden Nachbarn (und Konkurrenten), die Leute von Muh-heck Heek Ing ("Nahrungsgebiet"), ein Volk, das von den Holländern " Mohikaner " oder "Mahikaner" genannt wird, genannt das Volk von Ka-nee-en Ka "Maw Unk Lin" oder Bärenmenschen . Die Holländer hörten und schrieben das als "Mohawks" und so werden die Leute von Kan-ee-en Ka oft als Mohawks bezeichnet . Die Holländer bezeichneten den Mohawk auch als Egils oder Maquas . Die Franzosen passten diese Begriffe als Aigniers oder Maquis an oder nannten sie mit dem generischen Irokesen .

Geschichte

Die Mohawks waren die größten und mächtigsten der ursprünglichen Fünf Nationen und kontrollierten ein riesiges Gebiet an der Ostgrenze der Irokesen-Konföderation. Die Region North Country und Adirondack im heutigen Upstate New York bildete bis zum Ende des 18. Jahrhunderts den größten Teil des Mohawk-sprachigen Gebiets.

Mohawk-Übersetzungen

Die Mohawk-Sprache verfügt über verschiedene Online-Wörterbücher wie 'FirstVoices' und 'Kanien'kéha', die Einblicke in die Übersetzung von Mohawk-Wörtern bieten. Wörterbuch sind ausgezeichnete Möglichkeiten, eine Interpretation der Mohawk-Übersetzung von einer Sprache in eine andere zu erfassen. Das Problem bei der Mohawk-Übersetzung ist, dass sie nur eine Interpretation sind. Viele der Mohawk-Wörter werden als Gefühle ausgedrückt und haben keine direkte Übersetzung in eine andere Sprache, was Wörterbücher zu einer guten, aber schwierigen Ressource macht. Um Mohawk zu verstehen, muss es als Sprache und Kultur erlernt werden. Sekundärquellen sind ausgezeichnete Mittel, um eine Sprache zu verstehen, um sie wiederzubeleben, weshalb Wörterbücher gut zum Lernen sind, aber nicht die Grundlage für das Erlernen einer Sprache sein sollten, da Emotionen und Kultur bei der Übersetzung verloren gehen können.

Aktueller Status

Die Mohawk-Sprache wird derzeit als bedroht eingestuft, und die Zahl der Muttersprachler ist in den letzten Jahren kontinuierlich zurückgegangen.

Mohawk hat die größte Anzahl von Sprechern unter den nordirokesischen Sprachen und ist heute die einzige mit mehr als tausend verbleibenden Sprechern. In Akwesasne haben die Bewohner in Kanienʼkéha eine Sprachimmersionsschule (Pre-K bis Klasse 8) gegründet , um die Sprache wiederzubeleben. Während ihre Kinder es lernen, nehmen auch Eltern und andere Familienmitglieder an Sprachkursen teil.

Es wurde eine Mohawk-Sprachimmersionsschule gegründet. Mohawk-Eltern, besorgt über den Mangel an kulturbasierter Bildung in öffentlichen und kirchlichen Schulen, gründeten 1979 die Akwesasne Freedom School. Sechs Jahre später führte die Schule einen Mohawk-Sprachkurs ein, der auf einem traditionellen Zyklus von fünfzehn saisonalen Zeremonien basiert, und die Mohawk Thanksgiving-Adresse oder Ohén꞉ton Karihwatékwen, "Die Worte vor allem anderen." Jeden Morgen versammeln sich Lehrer und Schüler auf dem Flur, um die Thanksgiving-Adresse in Mohawk zu rezitieren.

1985 wurde auch ein Immersionsprogramm für Erwachsene ins Leben gerufen, um das Problem des intergenerationellen Rückgangs der Mohawk-Sprache zu lösen.

Kanatsiohareke (Gah-nah-jo-ha-lay-gay) ist eine kleine Mohawk / Kanienkahaka- Gemeinde am Nordufer des Mohawk River , westlich von Fonda, New York . Der Name bedeutet "Ort des sauberen Topfes". ^[1] Kanatsiohareke wurde als „ Carlisle Indian Boarding School in Reverse“ gegründet und unterrichtete Mohawk-Sprache und -Kultur. ^{[2] Es} befindet sich in der alten Heimat der Kanienkehaka (Mohawk) und wurde im September 1993 unter der Führung von Thomas R. Porter (Sakokwenionkwas-"The One Who Wins") neu gegründet. ^[3] Die Gemeinde muss ihre eigenen Einnahmen erzielen und regelmäßig kulturelle Präsentationen, Workshops und akademische Veranstaltungen abhalten, darunter ein jährliches Erdbeerfest. ^[4] Ein Kunsthandwerksladen vor Ort bietet echtes handgefertigtes Kunsthandwerk aus ganz Nordamerika.

Die Hauptaufgabe der Gemeinschaft besteht darin, die traditionellen Werte, die Kultur, die Sprache und den Lebensstil unter der Leitung des Kaienerekowa (Großes Friedensgesetz) zu bewahren . ^[5] Kanatsiohareke, Inc. ist eine gemeinnützige Organisation unter dem IRS-Code 501c3.

Im Jahr 2006 sollen in Kanada über 600 Menschen die Sprache sprechen, darunter viele ältere Menschen.

Kahnawake befindet sich in einer Metropolregion in der Nähe des Zentrums von Montreal , Quebec , Kanada. Da Kahnawake in der Nähe von Montreal liegt, sprechen viele Menschen sowohl Englisch als auch Französisch, was zu einem Rückgang des Gebrauchs der Mohawk-Sprache im letzten Jahrhundert beigetragen hat. Die Mohawk Survival School, das erste Immersionsprogramm, wurde 1979 gegründet. Die Mission der Schule war es, die Mohawk-Sprache wiederzubeleben. Um zu überprüfen, wie erfolgreich das Programm war, wurde den Bewohnern von Kahnawake nach dem ersten Jahr ein Fragebogen ausgehändigt. Die Ergebnisse zeigten, dass der Unterricht für die jüngere Generation erfolgreich war und zeigten eine Zunahme der Fähigkeit, die Sprache in privaten Umgebungen zu sprechen, sowie eine Zunahme der Vermischung von Mohawk in englischen Gesprächen.

Aktuelle Anzahl Referenten

Im Jahr 2011 gab es ungefähr 3.500 Mohawk-Sprecher, hauptsächlich in Quebec, Ontario und im Westen von New York. Immersionskurse (einsprachig) für kleine Kinder in Akwesasne und anderen Reservaten tragen dazu bei, neue Erstsprachler auszubilden. Die Bedeutung des Immersionsunterrichts unter den Eltern nahm nach der Verabschiedung von Bill 101 zu , und 1979 wurde die Mohawk Survival School gegründet, um den Sprachunterricht auf High-School-Niveau zu erleichtern. Kahnawake und Kanatsiohareke bieten Immersionskurse für Erwachsene an. Bei der kanadischen Volkszählung 2016 gaben 875 Personen an, dass Mohawk ihre einzige Muttersprache sei.

Verwendung in der Populärkultur

Mohawk Dialog prominent in Ubisoft Montreal ‚s 2012 Action-Adventure Open - World - Videospiel Assassins Creed III , durch den Hauptcharakter des Spiels, die Halb Mohawk, halb Englisch Ratonhnhaké꞉ton , auch Connor genannt, und die Mitglieder seiner nativen Kanièn꞉ ke Dorf um die Zeit der amerikanischen Revolution . Ratonhnhaké꞉ton wurde von Crow- Schauspieler Noah Bulaagawish Watts geäußert und modelliert . Hiawatha , der Anführer der irokesischen Zivilisation in Sid Meier's Civilization V , gesprochen von Kanentokon Hemlock, spricht modernen Mohawk.

Die Geschichten der Mohawk-Sprachlerner werden auch in 'Raising The Words' aufgezeichnet , einem 2016 veröffentlichten kurzen Dokumentarfilm, der persönliche Erfahrungen mit der Wiederbelebung der Mohawk-Sprache in Tyendinaga , einer Mohawk-Gemeinde etwa 200 Kilometer östlich von Toronto , Ontario, Kanada, untersucht. Der Film sollte auf dem 4. jährlichen Ethnografilm-Festival in Paris, Frankreich, gezeigt werden .

Die Mohawk-Sprache wird in den Filmen Mohawk und Black Robe sowie in der Fernsehserie Barkskins verwendet .

Dialekte

Mohawk hat drei Hauptdialekte: Western (Ohswé:ken und Kenhté:ke), Central (Ahkwesáhsne) und Eastern (Kahnawà꞉ke und Kanehsatà꞉ke); die Unterschiede zwischen ihnen sind weitgehend phonologisch. Diese sind seit dem 18. Jahrhundert mit den großen Mohawk-Gebieten verwandt. Die Aussprache von /r/ und mehreren Konsonantenclustern kann sich in den Dialekten unterscheiden.

	Grundlegende Phonologie	Western	Zentral	Ost
Sieben	/tsjáːta/	[ˈd͡ʒaːda]	[ˈd͡ʒaːda]	[ˈd͡zaːda]
neun	/tjóhton/	[ˈdjɔhdũ]	[ˈɡjɔhdũ]	[ˈd͡ʒɔhdũ]
ich falle	/kjaʔtʌʔs/	[ˈɡjàːdʌ̃ʔs]	[ˈɡjàːdʌ̃ʔs]	[ˈd͡ʒàːdʌ̃ʔs]
Hund	/érhar/	[ˈɛrhar]	[ˈɛlhal]	[ˈɛːɽhaɽ]

Phonologie

Das Phonem-Inventar von Mohawk ist wie folgt (unter Verwendung des International Phonetic Alphabets ). Phonologische Darstellungen (unterliegende Formen) sind in /slashes/, und die Standard-Mohawk-Orthographie ist in Fettdruck .

Konsonanten

Ein interessantes Merkmal der Mohawk- (und Irokesen-) Phonologie ist, dass es keine Schamlippen (m, p, b, f, v) gibt, außer in einigen Adoptionen aus dem Französischen und Englischen, wo [m] und [p] erscheinen (z. mátsis Streichhölzer und aplám Abraham ); diese Klänge sind späte Ergänzungen der Mohawk-Phonologie und wurden nach weit verbreiteten europäischen Kontakten eingeführt.

	Dental	Palatal	Velar	Glottal
Nasal	n
Plosiv	t (d)		k (ɡ)	ʔ
Affrikat		d͡ʒ
Reibelaut	s (z)			h
Ungefähre	l	J	w
Rhotic	R

Der Zentraldialekt (Ahkwesáhsne) hat die folgenden Konsonantengruppen:

1.↓ · 2.→	T	k	S	h	l	n	d͡ʒ	J	w
T	tt	tk	ts	NS
k	kt	kk	k	kh					kw
ʔ	t	k	s		l	nicht	d͡ʒ	j	w
S	NS	sk	ss	NS	sl	sn		sj	NS
h	ht	hk	hs		hl	hn	hd͡ʒ	hj	wie?
l				lh				lj
n				nh	nl			NJ
d͡ʒ								d͡ʒj
w				NS

Alle Cluster können wortmedial vorkommen; solche auf rotem Grund können auch wortanfangs vorkommen.

Die Konsonanten /k/, /t/ und die Cluster /ts kw/ werden vor jedem stimmhaften Laut (dh einem Vokal oder /j/ ) stimmhaft ausgesprochen . Sie sind am Ende eines Wortes oder vor einem stimmlosen Ton stimmlos. /s/ ist ein stimmhaftes Wort am Anfang und zwischen den Vokalen.

Auto – kà꞉sere [ˈɡàːzɛrɛ]

das – thí꞉ken [ˈthiːɡʌ̃]

hallo, noch – shé꞉kon [ˈshɛːɡũ]

Beachten Sie, dass th und sh als Konsonantencluster ausgesprochen werden, nicht als einzelne Laute wie im englischen Ding und she .

Vokale

	Vorderseite	Zentral	Zurück
Hoch	ich		ũ
Mitte	e	ʌ	Ö
Niedrig		ein

i , e , a und o sind mündliche Vokale , während en ( / ʌ̃ / ) und on ( / ũ / ) ( siehe Hilfe : IPA ) nasalisiert sind ; mündliche Versionen von / ʌ̃ / und / ũ / kommen in der Sprache nicht vor.

Suprasegmentale

In der Standardschreibweise wird nach einem Vokal ein Doppelpunkt gesetzt, um ihn zu verlängern. Es gibt 4 Töne: mittel, hoch, mittel-tief fallend und mittel-hoch ansteigend, die beiden letzteren erscheinen auf langen Vokalen (gekennzeichnet als V:).

Grammatik

Mohawk-Wörter sind im Durchschnitt länger als Wörter im Englischen, hauptsächlich weil sie aus einer großen Menge von Morphemen oder „bedeutungsvollen Teilen“ bestehen.

Mohawk drückt eine Reihe von Unterscheidungen in seinen pronominalen Elementen aus: Person (1., 2., 3.), Zahl (Singular, Dual, Plural), Geschlecht (maskulin, feminin/unbestimmt, feminin/Neutrum) und Inklusivität/Exklusivität in der ersten Person dual und Plural. Pronominale Informationen werden in Präfixen der Verben kodiert; Zur Hervorhebung werden separate Pronomenwörter verwendet. Es gibt drei Hauptparadigmen für pronominale Präfixe: subjektiv (mit dynamischen Verben), objektiv (mit statischen Verben) und transitiv.

Die Mohawk-Proposition besteht aus drei Kernkomponenten: dem Nomen, dem Prädikat und dem Partikel.

Mohawk-Wörter können aus vielen Morphemen bestehen. Was im Englischen in vielen Wörtern ausgedrückt wird, kann oft mit nur einem Mohawk-Wort ausgedrückt werden, ein Phänomen, das als Polysynthese bekannt ist .

Substantive

Substantive haben in Mohawk die folgende Form:

Nominales Präfix	Substantiv	Nominales Suffix

Substantivpräfixe geben Informationen zu Geschlecht, Lebendigkeit, Zahl und Person und identifizieren das Wort als Substantiv.

Zum Beispiel:

1) oʼ nenste "Mais"

2) o ienʼkwa "Tabak"

Hier wird das Präfix o- im Allgemeinen auf Substantiven gefunden, die in natürlichen Umgebungen vorkommen. Es existiert ein weiteres Präfix, das Objekte kennzeichnet, die von Menschen gemacht wurden.

3) ka nhoha "Tür"

4) kaʼ khare "Schlüpfer, Rock"

Hier findet sich das Präfix ka- im Allgemeinen auf von Menschenhand geschaffenen Dingen. Die phonologische Variation unter den Mohawk-Dialekten führt auch zum Präfix ga- .

Nomenwurzeln ähneln Nomen im Englischen darin, dass die Nomenwurzel im Mohawk und das Nomen im Englischen ähnliche Bedeutungen haben.

(Caughnawaha)

5) –eri- „Herz“

6) –hi- „Fluss“

7) –das ist- „Wolke“

Diese Substantivwurzeln sind kahl. Es gibt keine anderen Informationen als die Nomenwurzel selbst. Morpheme können nicht einzeln auftreten. Das heißt, um wohlgeformt und grammatikalisch zu sein, braucht -eri- pronominale Präfixe, oder die Wurzel kann in eine Prädikatsphrase integriert werden.

Nominale Suffixe sind für eine wohlgeformte Nominalphrase nicht erforderlich. Die Suffixe geben Auskunft über Standort und Attribute. Zum Beispiel:

Lokativ-Suffix:

8) Ich. onuʼtaʼ "Hügel"

ii. onutaʼ ke " auf dem Hügel"

9) Ich. onekwvhsaʼ "Blut"

ii. onekwvhsaʼ ke „ im Blut“

Hier bezeichnet das Suffix < -ke > den Standort.

Attributives Suffix:

10) kvjyʼ "Fisch"

11) kvjaʼ koʼwa „Stör“ oder „großer Fisch“

Hier bezeichnet das Suffix -koʼwa ein augmentatives Suffix, das das Attribut des betreffenden Nomens erhöht.

Verben

Mohawk-Verben sind einer der komplexeren Teile der Sprache und bestehen aus vielen Morphemen, die grammatikalische Beziehungen beschreiben. Das Verb hat folgende Struktur:

Präpronominales Präfix	Pronominales Präfix	Reflexive und reziproke Partikel	Eingearbeitete Substantivwurzel	Verbwurzel	Nachsetzzeichen

Die Mohawk-Grammatik ermöglicht es, ganze Sätze mit einem Wort auszudrücken, das wir als Verb klassifizieren. Die anderen Kernelemente (Fächer, Objekte, etc.) werden können , eingearbeitet in das Verb. Wohlgeformte Verbphrasen enthalten mindestens einen Verbstamm und ein pronominales Präfix. Die restlichen Elemente sind nicht erforderlich.

Zeitform, Aspekt und Modalität werden auch durch Suffixe auf der Verbphrase ausgedrückt.

Einige Beispiele:

Dieser besteht aus drei Teilen; das Pronominalpräfix, die Verbwurzel und ein Suffix, das den Aspekt kennzeichnet. Mohawk scheint es zu bevorzugen, dass Aspektmarker angespannt werden, um die Grammatikalisierung in der Zeit auszudrücken.

Dieses Beispiel zeigt mehrere Präfixe, die an die Verbwurzel angehängt werden können, aber bestimmte Affixe dürfen nicht nebeneinander existieren. Zum Beispiel werden der Aorist und das Futur-Affix nicht auf demselben wohlgeformten Satz gefunden.

Hier werden verschiedene Präfixe und Suffixe verwendet, die Tempus, Aspekt und Modalität kennzeichnen.

Die meisten grammatikalischen Beziehungen in Mohawk werden durch verschiedene Affixe auf einem Verb ausgedrückt. Subjekte, Objekte und Beziehungen zwischen Subjekten und Objekten erhalten ihre eigenen Affixe. In Mohawk erhält jede transitive Beziehung zwischen Subjekten und Objekten ihr eigenes Präfix. Zum Beispiel:

Jedes dieser Affixe bezeichnet eine transitive Beziehung zwischen zwei Dingen. Es gibt weitere Affixe für transitive Beziehungen wie "wir-sie", sie-uns (inklusive/exklusive) usw.

Substantivinkorporation

Eine der Eigenschaften von Mohawk, die als Substantivinkorporation bezeichnet wird, ermöglicht es einem Verb, ein Substantiv darin aufzunehmen. Bei der Inkorporation kann ein epenthetisches a zwischen der Nomenwurzel und der Verbwurzel erscheinen. Zum Beispiel:

18) Owiraʼa wahrakeʼ ne oʼwahru

Baby hat das Fleisch gegessen

Mit Substantivinkorporation:

19) Owiraʼa wah a ʼwahrakeʼ

Babyfleisch gegessen

20) Waʼeksohareʼ "Sie hat abgespült" ks = Teller, ohare = waschen

21) Waʼkenakt a hninuʼ "Ich habe Bett gekauft" nakt = Bett + a (Inkrement) + hninu=kaufen

22) Wahanaʼtar a kwetareʼ "Er schneidet" naʼtar = Brot + a (Inkrement) + kwetar=cut

Die meisten dieser Beispiele nehmen den epenthetischen Vokal a ; es kann weggelassen werden, wenn das eingebaute Nomen keine komplexe Konsonantengruppe in der Mitte des Wortes ergibt.

Orthographie

Das Mohawk-Alphabet besteht aus diesen Buchstaben: aehiknorstwy zusammen mit ʼ und ꞉ (siehe Modifikatorbuchstaben Apostroph und Modifikatorbuchstaben Doppelpunkt ). Die Orthographie wurde 1993 standardisiert. Der Standard lässt einige Variationen der Darstellung der Sprache zu, und die Cluster /ts(i)/ , /tj/ und /ky/ werden in jeder Gemeinde so geschrieben, wie sie ausgesprochen werden. Die Orthographie entspricht der phonologischen Analyse wie oben, außer:

• Der Stimmzettel /ʔ/ wird mit einem Apostroph ʼ geschrieben , es wird oft am Ende von Wörtern weggelassen, besonders im östlichen Dialekt, wo es normalerweise nicht ausgesprochen wird.
• /dʒ/
  • /dʒ/ wird im östlichen Dialekt als ts geschrieben (entsprechend der Aussprache). Sieben ist tsá꞉ta [dzaːda] .
  • /dʒ/ wird im Zentraldialekt tsi geschrieben . Sieben ist tsiá꞉ta [dʒaːda] .
  • /dʒ/ wird im westlichen Dialekt tsy geschrieben . Sieben ist tsyá꞉ta [dʒaːda] .
• /J/
  • /j/ wird normalerweise i in den mittleren und östlichen Dialekten geschrieben. Sechs ist ià꞉iaʼk [jàːjaʔk] .
  • /j/ wird im westlichen Dialekt normalerweise mit y geschrieben . Sechs ist yà꞉yaʼk [jàːjaʔk] .
• Der Vokal /ʌ̃/ wird en geschrieben , wie in einem énska [ʌ̃ska] .
• Die Vokal / u / geschrieben auf , wie es in acht sha'té꞉kon [shaʔdɛːɡũ] .
• In Fällen, in denen auf den Vokal /e/ oder /o/ ein /n/ in derselben Silbe folgt, wird das /n/ mit einem diakritischen Zeichen unter dem Makron geschrieben: keṉhó꞉tons (Ich schließe eine Tür). Wenn das ṉ kein diakritisches Zeichen hätte, würde die Folge ⟨en⟩ [ʌ̃] ausgesprochen . Eine andere Konvention ist, den Nasenvokal mit einem Ogonek zu schreiben , zB ⟨ę⟩.

Der Akzent mit niedrigen Makronen ist kein Teil der Standardorthographie und wird nicht von den zentralen oder östlichen Dialekten verwendet. In der Standard-Orthographie wird /h/ vor /n/ geschrieben, um das [en] oder [on] zu erzeugen: kehnhó꞉tons 'Ich schließe es'.

Stress, Länge und Tonus

Betonung, Vokallänge und Ton sind in Mohawk miteinander verbunden. Es gibt drei Arten von betonten Vokalen: kurz-hoher Ton, lang-hoher Ton und lang fallender Ton. Betonung wird immer geschrieben und kommt nur einmal pro Wort vor.

• Kurz-hoher Ton erscheint normalerweise (aber nicht immer) in geschlossenen Silben oder vor /h/. Es ist mit einem scharfen Akzent geschrieben: Frucht káhi , Straße oháha .
• Lang ansteigender Ton tritt im Allgemeinen in offenen Silben auf. Es wird mit einer Kombination aus akutem Akzent und Doppelpunkt geschrieben: Stadt kaná꞉ta , man rón꞉kwe . Beachten Sie, dass, wenn es sich um einen der langen Nasenvokale handelt, der Doppelpunkt nach dem n erscheint .
• Ein lang fallender Ton ist das Ergebnis der Wortbetonung, die auf einen Vokal fällt, der vor einem /ʔ/ oder /h/ + einem Konsonanten steht (von dieser und anderen Regeln kann es natürlich Ausnahmen geben). Das zugrunde liegende /ʔ/ oder /h/ erscheint wieder, wenn der Stress an anderer Stelle platziert wird. Es ist mit ernstem Akzent und Doppelpunkt geschrieben: Magen onekwèn꞉ta (von /onekwʌ̃ʔta/ ).

Der Zentraldialekt (Ahkwesáhsne) hat die folgenden Konsonantengruppen:

Ausbildung

Das Six Nations Polytechnic in Ohsweken, Ontario , bietet Ogwehoweh-Sprachdiplome und Studiengänge in Mohawk oder Cayuga an .

Ab September 2017 bietet die University of Waterloo in Waterloo, Ontario , einen Kreditkurs in Mohawk an; der Unterricht soll am Renison University College in Zusammenarbeit mit dem Waterloo Aboriginal Education Centre, dem St. Paul's University College stattfinden .

Es stehen Ressourcen für das Selbststudium von Mohawk durch eine Person zur Verfügung, die keinen oder nur eingeschränkten Zugang zu Mohawk-Muttersprachlern hat. Hier ist eine Sammlung einiger derzeit verfügbarer Ressourcen:

• Talk Mohawk , eine iPhone-App und eine Android-App , enthält Wörter, Sätze und die Thanksgiving-Adresse von Monica Peters
• Rosetta Stone Level 1 und 2 (CD-ROM) herausgegeben von Frank und Carolee Jacobs und produziert vom Kanienʼkehá꞉ka Onkwawén꞉na Raotitióhkwa Sprach- und Kulturzentrum in Kahnawà꞉ke (Sekundarstufe/Gymnasium)
• Eine Sammlung von 33 Vokabellektionen, die von der Mohawk Language Custodian Association bereitgestellt werden. Unterrichtssammlung bei KanehsatakeVoices.com
• David Kanatawakhon Maracle, Kanyenʼkeha Tewatati (Let's Speak Mohawk) , ISBN  0-88432-723-X (Buch und 3 Begleitbänder sind im Audio Forum erhältlich ) (High School/College Level)
• Nancy Bonvillain, A Grammar of Akwesasne Mohawk (professionelles Niveau)
• Nancy Bonvillain und Beatrice Francis, Mohawk-Englisch, Englisch-Mohawk-Wörterbuch , 1971, University of the State of New York in Albany (Wortlisten, nach Kategorie)
• Chris W. Harvey, Sathahitáhkhe' Kanienʼkéha (Lehrbuch zur Einführung in die Mohawk-Sprache, östlicher Dialekt) , ISBN  0-9683814-2-1 (Gymnasium/Hochschule)
• Josephine S. Horne, Kanienʼkéha Iakorihonnién꞉nis (Buch und 5 Begleit-CDs sind im Kulturzentrum Kahnawà꞉ke erhältlich) (Sekundarstufe/Gymnasium)
• Nora Deering & Helga Harries Delisle, Mohawk: A Teaching Grammar (Buch und 6 Begleitbänder sind beim Kahnawà꞉ke Cultural Center erhältlich) (High School/College-Niveau)
• Am 8. Oktober 2013 kündigte Daryl Kramp , Parlamentsabgeordneter von Prince Edward-Hastings, im Namen von Shelly Glover , Ministerin für kanadisches Erbe und Amtssprachen, die Unterstützung des Tsi Kionhnheht Ne Onkwawenna Language Circle (TKNOLC) bei der Entwicklung des Mohawk-Sprachlernens an Werkzeuge.
• Tom Porter und Dorothy Lazore, niemand kann es besser als Wariso꞉se: Sprachführer und Wörterbuch
• FirstVoices , ein kostenloses Online-Lerntool, umfasst Videos, Texteingaben, Bilder, Spiele, eine iPhone-App und eine Android-App , um das Sprachenlernen, Lehren und Revitalisierung zu erleichtern.
• Speak Mohawk , eine App, die von iTunes oder Google Play heruntergeladen werden kann, erleichtert die Sprache, indem sie Wörter und Sätze lehrt

Tastaturen

Es sind Softwarepakete sowohl für das Microsoft Windows- als auch für das Mac- Betriebssystem verfügbar, um die elektronische Eingabe der Mohawk-Sprache zu ermöglichen. Beide Pakete sind über FirstVoices erhältlich , ein webbasiertes Projekt zur Unterstützung des Lehrens und Archivierens von Sprache und Kultur durch die Ureinwohner.

Siehe auch

• Irokesische Sprachen
• Oneida-Sprache
• Seneca-Sprache
• Mohawk Niederländisch

Verweise

Weiterlesen

• Hoover, ML (1992). „Die Wiederbelebung der Mohawk-Sprache in Kahnawake“. Canadian Journal of Native Studies , 12 (2), 269-287.
• McAlpine, L., Eriks-Brophy, A., & Crago, M. (1996). „Glaubenslehre in Mohawk-Klassenzimmern: Fragen der Sprache und Kultur“. Anthropologie & Bildung Vierteljährlich , (3). 390.
• Julian, C. (2011). Eine Geschichte der irokesischen Sprachen (Unveröffentlichte Dissertation). Universität Manitoba, Winnipeg.
• Maracle, BJ (2002). "Erwachsene Mohawk-Sprache Immersion-Programmierung". McGill Journal of Education , 37(3), 387.
• Deering, N. & Harries-Delisle, H. (1976). Mohawk. Eine Lehrgrammatik. Vorläufige Version.
• Michelson, G. (1973). Tausend Worte von Mohawk , (Nr. 5), National Museum of Man.

Externe Links

• Medien im Zusammenhang mit der Mohawk-Sprache bei Wikimedia Commons
• Mohawk-Sprache bei Wikibooks
• Mohawk Language API für Entwickler von Software, Websites, mobilen Apps, Videospielen (ar, vr und Mixed Reality).
• Mohawk-Sprachprofil , The Endangered Languages ​​Project
• kanienkeha.net , "Mohawk Dictionary" Initiative für gefährdete Sprachen.
• Kanehsatake Voices, Online-Unterricht , zweisprachiger Mohawk-Kurs in Englisch und Französisch
• TalkMohawk.com , mobile Apps in Mohawk-Sprache
• Mohawk - Englisch-Wörterbuch , Websters Online-Wörterbuch
• Mohawk-Sprache, Alphabet und Aussprache , Omniglot
• Marianne Mithun, "Eine Grammatikskizze von Mohawk" , Conseil Supérieur de la Langue Française, Quebec (auf Französisch)
• Mohawk Language Texts , aus dem Boston Athenæum: Schoolcraft Collection of Books in Native American Languages. Digitale Sammlung.