Nationale Akademie für begabte und talentierte Jugendliche - National Academy for Gifted and Talented Youth

Logo der Nationalen Akademie für begabte und talentierte Jugendliche

Die Nationale Akademie für begabte und talentierte Jugendliche ( NAGTY ) hat ihren Sitz an der University of Warwick und wurde 2002 von einer Regierungsinitiative ( DfES ) für leistungsstarke Sekundarschüler in England gegründet. Es wurde im August 2007 geschlossen, nachdem die Warwick University beschlossen hatte, den neuen Vertrag nicht zu beantragen.

Die Akademie bot außerschulische Aktivitäten für Schüler zwischen 11 und 19 Jahren an. Es akzeptierte Schüler aller Schulen, ob staatlich , CTCs , Grammatik oder privat , im Land und akzeptierte alle Schüler, die als unter den besten 5% eingestuft wurden. Die Akademie selbst war in vier verschiedene Komponenten unterteilt, von denen jede unterschiedliche Ziele und Arbeitsbereiche hatte. Die Studentenakademie sollte die Studenten direkt versorgen; Die Berufsakademie zielte darauf ab, die Versorgung begabter und talentierter Jugendlicher in Schulen und Hochschulen zu verbessern. das „Expertise Center“ soll Organisationen bei der Arbeit mit G & T-Studenten unterstützen; Das Forschungszentrum untersuchte begabte Kinder und die effektivsten Methoden, um sie zu unterrichten.

NAGTY wurde ursprünglich für fünf Jahre unter Vertrag genommen. Im Jahr 2006 beschloss das DfES, den Vertrag nicht zu verlängern und stattdessen durch einen "Managing Contractor for Gifted and Talented Education" zu ersetzen. Aufgrund dieser Änderung des Ansatzes war die Warwick University nicht bereit zu bieten, was zur Gründung des Young GIfted and Talented-Programms führte, das NAGTY ersetzte. Warwick hat beschlossen, mit Partnern zusammenzuarbeiten, um einen eigenen unabhängigen Betrieb, das International Gateway for Gifted Youth (IGGY), mit dem ersten Pilotprogramm, das 2008 gestartet wurde, zu starten. Das International Gateway for Gifted Youth wurde als IGGY, ein soziales Netzwerk für begabte 13, neu gestartet - für 18-Jährige im Oktober 2012.

Admissions

NAGTY hat seine Zulassungsrichtlinien während des Laufs radikal geändert. Zunächst mussten alle Schüler ein großes Portfolio mit einem individuellen Schreiben einreichen, in dem dargelegt wurde, warum der Schüler beitreten möchte, sowie zahlreiche Nachweise wie UKMT- Zertifikate, Ergebnisse von Weltklasse-Tests, Schularbeiten , SAT- oder GCSE-Ergebnisse, IQ- Tests und Referenzen von Lehrern. Dieses Portfolio würde dann von einer Reihe von Fachleuten geprüft, die diese Teilnehmer entweder genehmigten oder ablehnten, je nachdem, ob sie der Ansicht waren, dass der Antragsteller zu den Top 5% der nationalen Bevölkerung gehört oder nicht. Als die Zulassungszahlen zunahmen, entschied NAGTY, dass die Zulassungen vereinfacht werden müssten, damit sie schneller verarbeitet werden könnten. Bei dem neuen Prozess, der in "Loc8or" umbenannt wurde (geändert von "Talentsuche" - dem ursprünglichen Titel), wurden drei verschiedene Beweisbereiche angefordert:

  • Ein Bewerbungsschreiben, in dem sich die Studierenden vorstellen mussten, sowie zwei Fragen, die sie an einen Experten auf einem bestimmten Gebiet richten würden (diese Fragen wurden nie beantwortet).
  • Ein Portfolio (ein oder mehrere Teile) von Fähigkeitsnachweisen aus einem formalen oder Standardtest (wie den oben genannten) (die Akademie wurde damals mit den Worten zitiert: "Wir wissen jedoch, dass Ihre Testergebnisse manchmal nicht immer widerspiegeln Ihr wahres Potenzial, deshalb bitten wir Sie auch um ein drittes Beweisstück. ")
  • Nachweise aus informellen Quellen wie Empfehlungen eines Lehrers oder Nachweise über die Teilnahme an einer informellen Gesellschaft oder einem informellen Club (für diesen Beweisabschnitt könnten auch Kursarbeiten eingereicht werden).

Ende 2003 wurde das Loc8or-Verfahren jedoch erneut vereinfacht, sodass nur ein einziges Beweisstück und eine Form der Bestätigung durch die Schule des Antragstellers erforderlich waren. Diese Politik löste bei einigen Parteien, darunter auch bei einigen NAGTY-eigenen Studenten, erhebliche Debatten darüber aus, dass das weniger strenge Bewerbungsverfahren dazu führte, dass Studenten zugelassen wurden, die nicht unbedingt unter den besten 5% lagen. Die Akademie bestritt dies.

Aktivitäten

Für seine Mitglieder bot NAGTY eine Reihe verschiedener Aktivitäten an, von denen die meisten vom DfES subventioniert wurden. Einige dieser Aktivitäten umfassten:

  • Zwei oder, wie bis 2007, dreiwöchige Sommerschulen an Universitäten im ganzen Land, die eine Vielzahl von Fächern abdecken. Ziel der Programme der Sommerschule war es, eine zusätzliche Breite zu schaffen ( z. B. die Teilnehmer in Fächer einzuführen, mit denen sie sich möglicherweise nicht im nationalen Lehrplan beschäftigen können), und das Studium eines Schülers zu vertiefen (indem ihnen zusätzliches Material in einem nationalen Lehrplan vorgestellt wird) Lehrplanfach, das normalerweise nicht in der Schule behandelt wird) und Beschleunigung des Lernens (Einführung von Konzepten, die ein Schüler normalerweise zu einem späteren Zeitpunkt seiner Schulkarriere erwartet). Diese Sommerschulen standen nur Mitgliedern von NAGTY in den Schlüsselphasen 3 und 4 (Alter 11–16) offen.
  • Outreach-Veranstaltungen an Wochenenden und Wochentagen während der Schulferien. Diese variierten in der Länge von einem halben Tag bis zu einer Woche und waren entweder Wohn- oder Nichtwohngebäude. Sie boten eine eher komprimierte Lernerfahrung. Outreach-Veranstaltungen wurden später um Vorträge in einer Reihe spezifischer Bereiche erweitert.
  • Online-Lernmaterial (Online-Lerngruppen). Dies beinhaltete den Kontakt zu Fachleuten in bestimmten Bereichen.
  • Einwöchige Wohnkurse, die sich an Schüler der sechsten Klasse und Studenten richteten . Diese waren in Zusammenarbeit mit Villiers Park .
  • Internetforen, in denen Mitglieder informell sprechen, debattieren oder moralische und soziale Unterstützung voneinander erhalten konnten.

Das Ziel der Studentenakademie war es, den Studenten zu helfen, ihr Potenzial zu maximieren, indem zusätzliche Aktivitäten und Dienstleistungen bereitgestellt werden, die das Engagement für und die Motivation für Bildung aufrechterhalten.

Berufsakademie

Die Akademie erbrachte auch einen Dienst für das Bildungssystem von England und Wales, einen Dienst mit dem Titel "Professional Academy". Ziel der Professional Academy war es, mit Schulen zusammenzuarbeiten , um begabten und talentierten Jugendlichen eine bessere Ausbildung zu ermöglichen, als dies sonst möglich wäre. Langfristig strebten sie eine Situation an, in der der Ausbildung begabter Schüler ebenso viel Aufmerksamkeit geschenkt wurde wie Menschen mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Die Akademie versuchte, diese Ziele durch Lehrerausbildung und Veröffentlichungen zu erreichen.

Sachverstand

Die Akademie verfügt auch über ein "Expertise Center", dessen Ziel es war, "Begabung" und das, was einige Kinder "klüger" macht als andere, zu untersuchen und die besten Möglichkeiten zur Erziehung solcher Kinder zu erforschen. Ein breiteres Ziel war es auch, der Gesellschaft zu ermöglichen, das Konzept der „Begabung“ besser zu verstehen und mehr Forschung in diesem Bereich zu fördern.

Veröffentlichungen

Die Akademie produzierte eine Reihe von Veröffentlichungen, die sich alle an getrennte Gruppen richteten, von denen die meisten jedoch von der "Professional Academy" verwendet wurden. Die Hauptpublikation, die für alle Studenten der Akademie bestimmt war, trug den Titel Aspire und wurde dreimal pro Jahr veröffentlicht. Die ersten sieben Ausgaben des Magazins wurden sowohl an die Fach- als auch an die Studentenakademie verteilt. Ab der achten Ausgabe wurden jedoch zwei Veröffentlichungen erstellt, die sich jeweils an die beiden Hauptschwerpunkte der Akademie richteten. Kopien dieser Publikation finden Sie auf der Website der Akademie.

IGGY

Die University of Warwick hat im Oktober 2012 offiziell IGGY ins Leben gerufen, ein soziales Netzwerk für begabte Studenten.

Schließung

Im Januar 2010 gab die Regierung bekannt, dass NAGTY im folgenden Monat geschlossen wird. Es wurde inzwischen durch IGGY: International Gateway for Gifted Youth ersetzt .

Siehe auch

Verweise

Externe Links