Design für alle (in IKT) - Design for All (in ICT)

Design für alle im Kontext der Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) ist das bewusste und systematische Bemühen, Prinzipien, Methoden und Werkzeuge proaktiv anzuwenden, um das universelle Design in computerbezogenen Technologien, einschließlich internetbasierter Technologien, zu fördern , wodurch die Notwendigkeit eines posteriori Anpassungen oder spezialisiertes Design (Stephanidis et al., 2001).

Design for All ist Design für menschliche Vielfalt (wie es in der Vielfalt am Arbeitsplatz oder in der Wirtschaft beschrieben ist ), soziale Eingliederung und Gleichstellung. Es sollte nicht als Versuch verstanden werden, eine einzige Lösung für alle voranzutreiben, sondern als benutzerzentrierter Ansatz zur Bereitstellung von Produkten, die automatisch die möglichen menschlichen Fähigkeiten, Fertigkeiten, Anforderungen und Vorlieben berücksichtigen. Folglich soll das Ergebnis des Entwurfsprozesses kein singulärer Entwurf sein, sondern ein Entwurfsraum, der mit geeigneten Alternativen gefüllt ist, zusammen mit der jeder Alternative zugrunde liegenden Begründung, dh den spezifischen Benutzer- und Verwendungskontextmerkmalen, für die jede Alternative verwendet wurde entworfen.

Traditionell wurden Zugänglichkeitsprobleme durch Anpassungen gelöst, und die Verwendung unterstützender Technologieprodukte war ein technischer Ansatz, um Anpassungen zu erhalten. Universeller Zugang impliziert die Zugänglichkeit und Verwendbarkeit von Informations- und Telekommunikationstechnologien für jedermann an jedem Ort und zu jeder Zeit sowie deren Einbeziehung in jeden lebenden Kontext. Ziel ist es, einen gerechten Zugang und eine aktive Teilnahme potenziell aller Menschen an bestehenden und aufkommenden computergestützten menschlichen Aktivitäten zu ermöglichen, indem allgemein zugängliche und verwendbare Produkte und Dienstleistungen sowie geeignete Unterstützungsfunktionen in der Umwelt entwickelt werden. Diese Produkte und Dienstleistungen müssen in der Lage sein, individuelle Benutzeranforderungen in unterschiedlichen Nutzungskontexten zu erfüllen, unabhängig von Standort, Zielcomputer oder Laufzeitumgebung. Daher wird der Ansatz, der darauf abzielt, die Nutzung von Geräten oder Diensten zu gewähren, verallgemeinert, um den Zugang zur Informationsgesellschaft als solcher zu ermöglichen. Die Bürger sollen in Umgebungen leben, die mit intelligenten Objekten bevölkert sind , in denen die auszuführenden Aufgaben und die Art und Weise ihrer Ausführung völlig neu definiert werden und eine Kombination aus Aktivitäten wie Zugang zu Informationen , zwischenmenschlicher Kommunikation und Umweltkontrolle umfassen. Den Bürgern muss die Möglichkeit gegeben werden, sie einfach und angenehm durchzuführen.

Eine ausführliche Diskussion der Herausforderungen und Vorteile von Design for All im Kontext von IKT finden Sie auch im EDeAN-Weißbuch (2005) und im "Bericht über die Auswirkungen technologischer Entwicklungen auf die eAccessibility" des DfA @ eInclusion-Projekts.

Vorteile und Herausforderungen

In der Mitteilung der Europäischen Kommission zur elektronischen Barrierefreiheit wurde ein Kern praktischer Herausforderungen sowie Markt-, Rechts- und Politikfragen zur Verbesserung der elektronischen Barrierefreiheit und der elektronischen Integration in Europa ermittelt und ein dreifacher Ansatz ausgearbeitet, der auf folgenden Kriterien basiert:

In dieser Hinsicht müssen folgende Herausforderungen angegangen werden:

  • die Einführung spezifischer gesetzgeberischer Maßnahmen zur Ergänzung und Verbesserung bestehender Rechtsvorschriften,
  • die Branche ansprechen und motivieren,
  • effektives Benchmarking ,
  • Bereitstellung einer harmonisierten Normung ,
  • die Erstellung eines Lehrplans für die DfA und
  • Adressierung zukünftiger Forschungsaktivitäten.

Legislativer und regulativer Hintergrund

Der derzeitige politische Kontext der Barrierefreiheit in der Informationsgesellschaft in Europa ist die Initiative i2010. Die Initiative "i2010 - Eine europäische Informationsgesellschaft für Wachstum und Beschäftigung" wurde von der Europäischen Kommission als Rahmen für die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen und Entwicklungen in der Informationsgesellschaft und im Mediensektor bis 2010 ins Leben gerufen. Sie fördert eine offene und wettbewerbsfähige digitale Wirtschaft und betont die IKT als Treiber für Inklusion und Lebensqualität. Die Initiative enthält eine Reihe von politischen Instrumenten der EU zur Förderung der Entwicklung der digitalen Wirtschaft, wie Regulierungsinstrumente, Forschung und Partnerschaften mit Interessengruppen.

Gleichheit und Nichtdiskriminierung

Das Ziel der Behindertenstrategie der Europäischen Union ist eine Gesellschaft, die offen und für alle zugänglich ist. Die Hindernisse müssen identifiziert und beseitigt werden. Die Behindertenstrategie der Europäischen Union hat drei Hauptschwerpunkte: Zusammenarbeit zwischen der Kommission und den Mitgliedstaaten , uneingeschränkte Beteiligung von Menschen mit Behinderungen und Einbeziehung von Behinderungen in die Politikformulierung. Die Nichtdiskriminierung ist auch einer der allgemeinen Grundsätze der "Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen", die von der Generalversammlung der Vereinten Nationen am 13. Dezember 2006 angenommen und am 30. März 2007 zur Unterzeichnung aufgelegt wurde.

Telekommunikations- und Informationsgesellschaft

Die europäische Gesetzgebung in Bezug auf Telekommunikation hat eine lange Tradition. Im Jahr 2002 hat die Europäische Union einen neuen Rechtsrahmen für elektronische Kommunikationsnetze und -dienste verabschiedet, der alle Formen der festen und drahtlosen Telekommunikation, Datenübertragung und des Rundfunks abdeckt . Aus Sicht von Design for All sind die wichtigsten Richtlinien die Richtlinie über einen gemeinsamen Rechtsrahmen und die Richtlinie über Universaldienste und Nutzerrechte in Bezug auf elektronische Kommunikationsnetze und -dienste ( Universaldienstrichtlinie ).

Öffentliche Auftragsvergabe

Das öffentliche Beschaffungswesen ist eine wichtige wirtschaftliche Kraft und daher ein wichtiges Instrument zur Förderung der Zugänglichkeit. Das Gesetzespaket der Richtlinien für das öffentliche Beschaffungswesen, das 2004 vom Europäischen Parlament und vom EU-Ministerrat verabschiedet wurde, wird zur Vereinfachung und Modernisierung der Vergabeverfahren beitragen.

Die neuen Richtlinien ermöglichen es, Barrierefreiheitsanforderungen in mehreren Phasen eines Beschaffungsprozesses zu berücksichtigen. Es ist am bequemsten, sich bei der Erstellung technischer Spezifikationen auf Normen zu beziehen. Es gibt bereits viele CEN- , ETSI- und ITU- Standards, die für diesen Zweck verwendet werden können, und viele Quellen, die in der Praxis nützlich sein können. Ebenso wurden Richtlinien wie beispielsweise die WAI- Richtlinien oder nationale Richtlinien verwendet. In Zukunft wird es einfacher sein, geeignete Standards zu finden. Die Europäische Kommission hat den Europäischen Normungsorganisationen CEN , CENELEC und ETSI das Mandat M / 376 erteilt , eine Lösung für gemeinsame Anforderungen und die Bewertung der Konformität zu finden.

Urheberrechte ©

Nicht alle Produkte sind für Menschen mit Behinderungen zugänglich. Bei der Erstellung von Hörbüchern oder bestimmten anderen zugänglichen Werken wird eine zusätzliche Kopie erstellt, und das Urheberrecht kann in dieser Situation ein Problem darstellen. Andererseits ist das Urheberrecht ein wesentlicher Bestandteil der Nachhaltigkeit einer kreativen Gesellschaft. Dieser Interessenkonflikt muss irgendwie gelöst werden, um sicherzustellen, dass die Informationsgesellschaft eine Gesellschaft für alle ist. In diesem Bereich gibt es internationale und europäische Rechtsvorschriften. Ziel der Richtlinie zur Harmonisierung bestimmter Aspekte des Urheberrechts und der damit verbundenen Rechte in der Informationsgesellschaft ist es, die Rechtsvorschriften zum Urheberrecht und den damit verbundenen Rechten an die technologischen Entwicklungen anzupassen und die wichtigsten internationalen Verpflichtungen aus den beiden Urheberrechtsverträgen in das Gemeinschaftsrecht umzusetzen und damit verbundene Rechte, die im Dezember 1996 im Rahmen der Weltorganisation für geistiges Eigentum (WIPO) verabschiedet wurden.

Schutz der Privatsphäre

Die Beziehung zwischen Design und Datenschutz ist nicht unbedingt offensichtlich. Moderne Technologie, die ein Ergebnis des Designs ist, kann erhebliche Mengen an persönlichen Informationen sammeln. Der Benutzer hat ein Interesse daran, dass diese Informationen korrekt sind und angemessen verwendet werden. Die Person möchte möglicherweise etwas vertraulich behandeln und Zugriff auf die gesammelten Informationen haben. Mit anderen Worten, Privatsphäre ist erwünscht. 1995 verabschiedete die Europäische Union eine Richtlinie über die Verarbeitung personenbezogener Daten.

Mit dieser Richtlinie wurden die Grundprinzipien für die Erhebung, Speicherung und Verwendung personenbezogener Daten festgelegt, die von Regierungen, Unternehmen und anderen Organisationen oder Einzelpersonen, die mit personenbezogenen Daten befasst sind, eingehalten werden sollten. Im Kontext von Design for All (in IKT) wird Datenschutz als Privacy by Design bezeichnet .

Relevante Richtlinien und Standards

In den USA, Australien, Japan und in der Europäischen Union werden immer mehr gesetzgeberische Maßnahmen ergriffen, um öffentliche Stellen und Unternehmen zu verpflichten, sicherzustellen, dass ihre Produkte und Dienstleistungen nicht nur für „Standardbenutzer“, sondern auch für andere zugänglich und nutzbar sind wie ältere Menschen oder Menschen mit einer Beeinträchtigung. Da es unklug wäre, technische - und damit zeitgebundene - Anforderungen in ein Gesetz aufzunehmen, beziehen sich Gesetzestexte vorzugsweise auf (internationale) Standards.

Standardisierung: allgemeiner Überblick

Standardisierung , dh ganz allgemein, eine „Standard“ produziert (Französisch: normt, Standard ; Deutsch: Norm ; Spanisch: norma ) ist eine freiwillige Aktion in der Vergangenheit aufgebaut, fast einzigartig, durch kommerzielle Partner, dass die Standardisierung glauben ermöglicht einen leichteren Austausch von Produkten und Waren. Dies implizierte sehr oft, dass die Akzeptanz der Standards ebenfalls freiwillig ist und durch erwartete wirtschaftliche Vorteile ausgelöst wird. Nur in sehr begrenztem Umfang beteiligten sich Verbrauchervertreter an der Normung. Andererseits beziehen sich Gesetze in vielen Ländern immer mehr auf die erforderliche Akzeptanz mehrerer Standards (z. B. in Bezug auf Sicherheit oder ökologische Aspekte). Das Nettoergebnis dieses Bedarfs an Standards ist, dass heutzutage viele Standardisierungsinitiativen von öffentlichen Stellen oder in Europa direkt und indirekt von der Europäischen Kommission angeregt (= subventioniert) werden. Auch viele Richtlinien wurden von Interessengruppen erstellt.

Jüngste Entwicklungen in der DfA-bezogenen Normung (formale Standards)

Da die DfA-Standardisierung in den Aktionsplänen eEurope2002 und i2010 der Europäischen Union ausdrücklich erwähnt wurde, wurden seitdem mehrere neue Maßnahmen festgelegt. Vier wichtige Strategien der letzten Zeit können unterschieden werden:

  • die Einrichtung koordinierender Arbeitsgruppen und Organisationen;
  • die Demokratisierung der Normungsprozesse selbst;
  • die zunehmenden Auswirkungen nicht formaler Normungsgremien und
  • die Einrichtung standardisierungsbezogener Diskussionsforen für Laien.

DfA in IKT-bezogenen Standards

  • ETSI EG 202 116 V1.2.2 (2009-03)

ETSI-Leitfaden Human Factors (HF); Richtlinien für IKT-Produkte und -Dienstleistungen; "Design für alle" .

  • Richtlinien für die Barrierefreiheit von Webinhalten 2.0

Die Richtlinien für die Barrierefreiheit von Webinhalten (WCAG) 2.0 sind ein technischer Standard, der eine Vielzahl von Empfehlungen für den besseren Zugriff auf Webinhalte abdeckt. Das Befolgen dieser Richtlinien macht Inhalte für ein breiteres Spektrum von Menschen mit Behinderungen zugänglich, einschließlich Blindheit und Sehbehinderung, Taubheit und Hörverlust, Lernbehinderungen, kognitiven Einschränkungen, Bewegungseinschränkungen, Sprachbehinderungen, Lichtempfindlichkeit und Kombinationen davon. Das Befolgen dieser Richtlinien macht Ihre Webinhalte häufig auch für Benutzer im Allgemeinen benutzerfreundlicher.

  • BS 8878: 2010 Barrierefreiheit im Internet - Verhaltenskodex

BS 8878: 2010 Barrierefreiheit im Internet - Der Verhaltenskodex enthält Anleitungen zur Einbettung von Barrierefreiheitsbedenken in die Richtlinien und digitalen Produktionsprozesse des Unternehmens. Der Standard bietet nicht-technischen Website-Eigentümern ein besseres Verständnis für den Wert von integrativem Design und einen Rahmen für die Verwendung von Richtlinien wie WCAG 2.0, um Produkte zu entwickeln, die für alle konzipiert sind. Der Hauptautor des Standards, Jonathan Hassell, hat eine Zusammenfassung von BS 8878 erstellt , damit Unternehmen besser verstehen, wie der Standard ihnen helfen kann.

Anwendungsdomänen

Die Anwendungsbereiche von Design for All im Kontext der IKT umfassen praktisch alle Bereiche, die Informations- und Kommunikationstechnologien betreffen.

Die Bedeutung der Anwendungsbereiche spiegelt ihre Rolle beim Aufbau einer kohärenten und sozialverträglichen Informationsgesellschaft wider, aber auch das vielfältige Spektrum der betroffenen menschlichen Aktivitäten. Die kritischen Anwendungsbereiche für Design for All lassen sich wie folgt zusammenfassen:

  • Lebenslanges Lernen
  • Öffentliche Informationssysteme, Terminals und Informationsgeräte (z. B. Kioske, Smart-Home-Umgebungen)
  • Transaktionsdienste (z. B. Bankgeschäfte)
  • Anwendungen und Dienste für den elektronischen Geschäftsverkehr
  • Soziale Dienste für die Bürger (z. B. Verwaltung, ältere Menschen, Verkehr, Gesundheitsversorgung, Sensibilisierung)
  • Tools für Mehrwertinformationsdienste (z. B. Erstellung, Speicherung, Abruf und Austausch von Benutzererfahrungen, -spuren und -ansichten)
  • Sicherheit

Das vom Internationalen Wissenschaftlichen Forum "Auf dem Weg zu einer Informationsgesellschaft für alle" (ISF-IS4ALL) veröffentlichte Weißbuch "Auf dem Weg zu einer Informationsgesellschaft für alle: Eine internationale F & E-Agenda" (1998) hat die Bedeutung dieser Anwendungsbereiche erörtert:

"Lebenslanges Lernen ist ein kritischer Bereich, in dem der Schwerpunkt in der" Wissens "-Gesellschaft der Zukunft liegen sollte. Es beinhaltet ein kontinuierliches Engagement beim Erwerb von Wissen und Fähigkeiten, um eine gerechte Teilnahme an der Informationsgesellschaft zu ermöglichen und aufrechtzuerhalten. Neue Technologien kann eine katalytische Rolle bei der Bereitstellung neuer Bildungsmechanismen und -strukturen spielen, wodurch das Lernen zu einem untrennbaren Bestandteil lebenslanger menschlicher Aktivitäten im Kontext wissensintensiver Lerngemeinschaften und sozialer Interaktion zwischen Gruppen von Menschen wird.

Ein weiterer wichtiger Anwendungsbereich und ein kritisches kurzfristiges Ziel ist die Entwicklung allgemeiner öffentlicher Informationssysteme, Terminals und Informationsgeräte (z. B. Informationskioske für den Zugang zu gemeinschaftsweiten Informationsdiensten). Es wird erwartet, dass diese in zunehmend unterschiedlichen Kontexten verwendet werden, einschließlich an öffentlichen Orten, zu Hause, in Klassenzimmern usw., und die Mittel für den allgegenwärtigen und nomadischen Zugang bieten. Auch die Umweltkontrolle wird immer wichtiger. Intelligente Umgebungen werden nach und nach eine breite Palette menschlicher Aktivitäten in Krankenhäusern, Hotels, Gebäuden der öffentlichen Verwaltung usw. durchdringen. Die Teleoperation solcher Umgebungen wird auch zunehmend an Bedeutung gewinnen, um die Reaktion auf unvorhergesehene Ereignisse, verbesserte Mobilität und Sicherheit zu erleichtern.

Schließlich wird eine breite Palette von Transaktionsdiensten (z. B. Bankwesen, Werbung, Unterhaltung), Sozialdiensten für die Bürger (z. B. Verwaltung, Gesundheitswesen, Bildung, Verkehr) und Anwendungen für den elektronischen Handel bei der Umgestaltung von Unternehmen und Wohngebieten zunehmend an Bedeutung gewinnen menschliche Aktivitäten (...) Sicherheit, Datenschutz und Kontrolle sind zentrale Themen in der Entwicklung einer sozialverträglichen Informationsgesellschaft und sollten sofortige Aufmerksamkeit erhalten. Gleichzeitig werden sie zunehmend komplexere Ziele darstellen, da sie sich über verschiedene Ebenen der Telekommunikationsinfrastruktur erstrecken, von Netzwerkdiensten über Anwendungsdienste (wie Geschäftstransaktionen und Unterhaltung) bis hin zu Terminals und Informationsgeräten. "

Schul-und Berufsbildung

Ein wichtiger Hebel zur Verbesserung des Bewusstseins und der Praxis in Design for All ist die Entwicklung von Bildungs- und Ausbildungsprogrammen. Es werden Fachkräfte benötigt, die umfassende Fachkenntnisse und Fähigkeiten im Bereich Design für alle erworben haben. Darüber hinaus müssen Fachleute, die derzeit in der IKT-Branche tätig sind, zusätzliche Kenntnisse und Fähigkeiten in Bezug auf Design für alle erwerben.

Es gibt nur wenige Hinweise auf Universitätsstudiengänge, die sich auf Design for All (oder Universal Design) spezialisiert haben oder die ausdrücklich ein Modul dazu enthalten. Dieser Mangel wurde im Projekt DfA @ eInclusion behoben, das Lehrpläne entwickelte:

  • Ein Einführungskurs auf Bachelor-Ebene, der es den Studenten ermöglichen soll, die ethischen und sozialen Fragen von Design für alle und die Rolle von Design für alle als Wegbereiter für Zugänglichkeit und Teilhabe an der Informationsgesellschaft zu verstehen
  • Ein Master-Programm, das es den Studenten ermöglichen soll, über die relevanten Kenntnisse, persönlichen und beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen zu verfügen, um eine breite Palette von Produkten und Dienstleistungen für IKT-Systeme zu entwerfen, zu entwickeln, zu implementieren, zu bewerten und zu verwalten, die den Prinzipien und Praktiken von Design für entsprechen Alle.

Die Umsetzung solcher Programme ist bereits an einigen Stellen im Gange, beispielsweise an der Fachhochschule Oslo und der Universität Akershus, der Middlesex University, Großbritannien, der Universität Linz, Österreich und der Universität Trás-os-Montes und Alto Douro. Portugal. Zu den Kernthemen gehören das Verständnis der Grundsätze der Menschenrechte, die Entwicklung von Standards, Vorschriften und Gesetzen, das Design und die Entwicklung unterstützender Technologien sowie ein verbesserter Zugang zu allgemeinen Produkten und Dienstleistungen.

Die Barrierefreiheit im Internet ist eine wichtige Komponente für den Zugang zur Informationsgesellschaft. Informationen und Anleitungen werden von der Web Accessibility Initiative (WAI) des World Wide Web Consortium sowie von Online-Tutorials (z. B. dem Web Standards Curriculum von Opera) angeboten.

Der ergänzende Ansatz der Ausbildung von Fachleuten in der IKT-Branche wurde auch vom DfA @ eInclusion-Projekt in Angriff genommen. Ein umfassender Lehrplan für solche Schulungen wurde empfohlen und unterliegt derzeit einer CEN-Workshop-Verhandlung. Der CEN-Workshop "Lehrplan für die Ausbildung von Fachleuten in Universal Design (UD-Prof)" wurde im Mai 2009 durchgeführt. Nach den allgemeinen Regeln für CEN-Workshops bietet er allen interessierten Stakeholdern die Möglichkeit, diesen DfA-Lehrplan für IKT-Fachkräfte zu diskutieren und zu verbessern.

Beispiele für bewährte Verfahren

  • Opera (Webbrowser) wurde mit der Verpflichtung entwickelt, von möglichst vielen Menschen verwendet zu werden, und folgt dabei einem Design for All-Ansatz.
  • Hörbücher sind gute Beispiele für Design for All, weil sie es Menschen ermöglichen, ein Buch zu lesen. Praktisch jeder, der keine Hörbehinderung hat, kann Hörbücher für Freizeit, Lernen und Information verwenden.
  • E-Government nutzt Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT), um Regierungsdienste, Transaktionen und Interaktionen mit Bürgern, Unternehmen und anderen Regierungszweigen bereitzustellen und zu verbessern.
  • Aufzüge bieten eine alternative Möglichkeit, verschiedene Stockwerke zu erreichen. Moderne barrierefreie Aufzüge nutzen Informations- und Kommunikationstechnologie, um sich an jeden erdenklichen Benutzer anzupassen. Die Schließgeschwindigkeit der Türen ist einstellbar, sodass Personen je nach Bedarf schnell oder langsam eintreten können. Die Bedienelemente des Aufzugs geben dem Benutzer visuelles und akustisches Feedback, sodass Personen mit unterschiedlichen sensorischen Fähigkeiten den Aufzug ohne Unterstützung bedienen können. Blinde profitieren von taktilen Schlüsseln. Die Braille- Beschriftung befindet sich neben den Tasten, damit sie beim Lesen nicht versehentlich gedrückt werden. Die Notsprechanlage arbeitet akustisch und optisch. Drahtloses Tagging (z. B. RFID ), Gesichtserkennung und Fernbedienungen verbessern die Fähigkeiten eines modernen Aufzugs, der von fast jedem genutzt werden kann.
  • Das Inclusive Design Toolkit enthält Beispiele dafür, wie Design for All-Prinzipien implementiert werden können.
  • Weitere Beispiele für Design für alle in der IKT finden Sie in der EDeAN-Ressource für allgemeine und berufliche Bildung.

Verwandte Netzwerke und Projekte

Europäisches Design für alle eAccessibility-Netzwerke

Das European Design for All-Netzwerk für elektronische Barrierefreiheit - EDeAN ist ein Netzwerk von 160 Organisationen in den Mitgliedstaaten der Europäischen Union. Ziel des Netzwerks ist es, den Zugang aller Bürger zur Informationsgesellschaft zu unterstützen. EDeAN bietet:

  • ein europäisches Forum für Design für alle Themen, das die E-Inclusion-Ziele der EU unterstützt
  • Sensibilisierung im öffentlichen und privaten Sektor
  • Online-Ressourcen zu Design for All

Das Netzwerk wird vom jährlich wechselnden EDeAN-Sekretariat und den entsprechenden nationalen Kontaktzentren koordiniert, die die Kontaktstellen für EDeAN in jedem EU-Mitgliedstaat darstellen.

Design für ganz Europa

EIDD - Design for All Europe ist eine zu 100% selbst finanzierte europäische Organisation, die den gesamten Bereich der Theorie und Praxis von Design for All abdeckt, von der gebauten Umwelt über konkrete Produkte bis hin zu Kommunikation, Service und Systemdesign. Ursprünglich 1993 als Europäisches Institut für Design und Behinderung (EIDD) gegründet, um die Lebensqualität durch Design for All zu verbessern, wurde das Unternehmen 2006 umbenannt, um es an sein Kerngeschäft anzupassen. EIDD - Design for All Europe verbreitet die Anwendung von Design for All auf Geschäfts- und Verwaltungsgemeinschaften, die sich seiner Vorteile bisher nicht bewusst waren, und hat derzeit (2009) aktive Mitgliedsorganisationen in 22 europäischen Ländern. Ziel von EIDD ist es, die aktive Interaktion und Kommunikation zwischen Fachleuten zu fördern, die an Theorie und Praxis von Design for All interessiert sind, und Brücken zwischen diesen und anderen Mitgliedern der Designgemeinschaft und andererseits allen zu schlagen Diese anderen Communities, in denen Design for All einen echten Unterschied für die Lebensqualität aller Menschen bewirken kann.

Beispiele für EU-finanzierte Forschungsprojekte zu IKT und Inklusion

  • Design für alle für E-Inclusion

Dies ist ein Unterstützungsprojekt für EDeAN. Das Projekt zielt darauf ab, einen beispielhaften Schulungskurs für Design für alle zu entwickeln, der auf die Industrie ausgerichtet ist, Kursstrukturen und Lehrpläne für das Studium von Design für alle im Grund- und Aufbaustudium sowie eine Online-Wissensbasis zu Design für alle.

  • DIADEM: Bereitstellung eines integrativen Zugangs für behinderte oder ältere Mitglieder der Gemeinschaft

Das Projekt zielt darauf ab, eine anpassbare Webbrowser-Oberfläche für Menschen mit eingeschränkten kognitiven Fähigkeiten zu entwickeln, die zu Hause und bei der Arbeit verwendet werden kann.

  • I2Home: Intuitive Interaktion für alle mit Haushaltsgeräten basierend auf Industriestandards

Das Projekt zielt darauf ab, eine universelle Remote-Konsole zu entwickeln, die den vernetzten Zugriff auf alltägliche Haushaltsgeräte ermöglicht.

  • SHARE-IT: Unterstützte menschliche Autonomie zur Wiederherstellung und Verbesserung der kognitiven und motorischen Fähigkeiten mithilfe von Informationstechnologien

In diesem Projekt werden skalierbare und adaptive Add-Ons entwickelt, mit denen unterstützende Technologien in intelligente IKT für zu Hause integriert werden können.

  • HaH: Zu Hause hören

Dieses Projekt befasst sich mit der nächsten Generation von Hilfsmitteln, mit denen hörgeschädigte Menschen uneingeschränkt an der Informationsgesellschaft teilnehmen können.

  • CogKnow: Menschen mit leichter Demenz dabei helfen, ihren Tag zu steuern

CogKnow zielt darauf ab, eine kognitive Prothese zu entwickeln und zu prototypisieren, um Menschen mit Demenz bei der Durchführung ihrer täglichen Aktivitäten zu unterstützen.

Das Projekt zielt darauf ab, die Zugänglichkeit von Konsumgütern und Dienstleistungen zu berücksichtigen. Ziel ist es, Technologieplattformen zu entwickeln, die es älteren und behinderten Menschen ermöglichen, weiterhin in ihren eigenen vier Wänden zu leben und in ihren Gemeinden zu bleiben.

  • USEM : User Empowerment in der Standardisierung

Das Projekt zielt darauf ab, Endnutzer in Fragen der Normung zu schulen und ihnen die Teilnahme an Normungsaktivitäten im Bereich der IKT zu ermöglichen.

  • VAALID: Validierungsframework für Barrierefreiheit und Benutzerfreundlichkeit für den AAL-Interaktionsentwurfsprozess

Das Projekt zielt darauf ab, Tools zur Unterstützung von Modellierung und Simulation zu erstellen, um das Design der Benutzerinteraktion sowie den Prozess zur Validierung der Zugänglichkeit und Benutzerfreundlichkeit bei der Entwicklung von Ambient Assisted Living-Lösungen zu optimieren.

  • PERSONA: Wahrnehmungsräume, die unabhängiges Altern fördern

Das Projekt zielt darauf ab, Produkte und Dienstleistungen von Ambient Assisted Living weiterzuentwickeln, die erschwinglich, benutzerfreundlich und wirtschaftlich rentabel sind. Das Projekt entwickelt eine integrierte technologische Plattform, die die verschiedenen Produkte und Dienstleistungen für die soziale Eingliederung, die Unterstützung bei Aktivitäten des täglichen Lebens, die Früherkennung von Risiken, den persönlichen Schutz vor Gesundheits- und Umweltrisiken, die Unterstützung bei Mobilität und Vertreibungen in seiner Nachbarschaft nahtlos miteinander verbindet / Stadt, die alle ein Leben in Freiheit lebenswert in ihren Familien und in der Gesellschaft machen.

Siehe auch

Verweise

Externe Links