Moodle- Moodle

Moodle

Screenshot der Dashboard- Seite eines Schülers , aufgenommen von der Demonstrationsseite school.demo.moodle.net
Originalautor(en)	Martin Dougiamas
Entwickler	Martin Dougiamas Moodle HQ Moodle Community
Stabile Version	3.11.0  / 15. Mai 2021 ; vor 3 Monaten ( 15. Mai 2021 )
Repository
Geschrieben in	PHP
Typ	Kursverwaltungssystem
Lizenz	GPLv3 +
Webseite	moodle .org

Moodle ist ein kostenloses Open-Source- Learning-Management-System (LMS), das in PHP geschrieben und unter der GNU General Public License vertrieben wird . Moodle wurde nach pädagogischen Prinzipien entwickelt und wird für Blended Learning , Fernunterricht , Flipped Classroom und andere E-Learning- Projekte in Schulen, Universitäten, Arbeitsplätzen und anderen Sektoren verwendet.

Mit anpassbaren Verwaltungsfunktionen wird es verwendet, um private Websites mit Online-Kursen für Pädagogen und Trainer zu erstellen , um Lernziele zu erreichen. Moodle ermöglicht die Erweiterung und Anpassung von Lernumgebungen mithilfe von Plugins aus der Community.

Überblick

Martin Dougiamas

Moodle wurde ursprünglich von Martin Dougiamas entwickelt, um Pädagogen bei der Erstellung von Online-Kursen mit Schwerpunkt auf Interaktion und kollaborativer Inhaltserstellung zu unterstützen, und befindet sich in ständiger Entwicklung. Die erste Version von Moodle wurde am 20. August 2002 (vor 19 Jahren) veröffentlicht .  ( 2002-08-20 )

Das Moodle-Projekt wird von Moodle HQ geleitet und koordiniert, einem australischen Unternehmen mit 50 Entwicklern, das von einem Netzwerk von vierundachtzig Moodle-Partner-Dienstleistungsunternehmen weltweit finanziell unterstützt wird. Die Entwicklung von Moodle wurde auch durch die Arbeit von Open-Source-Programmierern unterstützt.

Moodle ist eine Lernplattform, mit der bestehende Lernumgebungen online erweitert und verschoben werden können. Als E-Learning- Tool hat Moodle eine Reihe von Funktionen entwickelt, die heute als Standard für Lernmanagementsysteme gelten, wie zum Beispiel einen Kalender und ein Notenbuch. Moodle ist eine virtuelle Lernumgebung und kann in vielen Arten von Umgebungen wie Bildung, Schulung und Entwicklung sowie in Geschäftsumgebungen verwendet werden.

Plugins

Plugins sind ein flexibles Werkzeugset, mit dem Moodle-Benutzer die Funktionen der Site erweitern können. Moodle verfügt über Hunderte von verfügbaren Plugins, die die Funktionen der Kernfunktionalität von Moodle erweitern. Jedes Plugin wird im Moodle-Plugin-Verzeichnis verwaltet. Ab Oktober 2019 waren 1.619 Plugins für Moodle verfügbar, mit über 380.400 jüngsten Downloads.

Themen

Grafische Themen für Moodle können installiert werden, um das Aussehen und die Funktionalität einer Moodle-Site oder eines einzelnen Kurses zu ändern.

Handy, Mobiltelefon

Viele Moodle-Themen, die auf Responsive Webdesign basieren , ermöglichen die Verwendung von Moodle auf mobilen Geräten . Außerdem ist eine mobile Moodle -App in Google Play , App Store (iOS) , F-Droid (Android FLOSS- Repository) und im Windows Phone Store verfügbar .

Unterstützung von E-Learning-Standards

Moodle hat die folgenden E-Learning-Standards übernommen:

• Sharable Content Object Reference Model (SCORM) ist eine Sammlung von E-Learning-Standards und -Spezifikationen, die die Kommunikation zwischen clientseitigen Inhalten und einem serverseitigen Lernmanagementsystem sowie die Art und Weise definieren, wie extern erstellte Inhalte verpackt werden sollten, um sie in das LMS zu integrieren effektiv. Es gibt zwei Versionen: SCORM 1.2 und SCORM 2004. Moodle ist SCORM 1.2-kompatibel und besteht alle Tests der ADL-Konformitätstestsuite 1.2.7 für SCORM 1.2. SCORM 2004 wird in Moodle nicht unterstützt, aber Rustici Software verfügt über ein Moodle-Plugin, das jede Moodle-Site in ein vollständig kompatibles SCORM 2004-LMS umwandeln kann.
• Der AICC HACP-Standard für CMI wurde vom Aviation Industry Computer-Based Training Committee (AICC) entwickelt und wird verwendet, um extern erstellte Inhalts- und Bewertungspakete aufzurufen. AICC-Inhaltspakete werden in Moodle 2.1 und späteren Versionen unterstützt.
• IMS Common Cartridge-Pakete können auch in Moodle importiert werden. Darüber hinaus können Moodle-Book-Aktivitäten als IMS-Inhaltspakete exportiert werden.
• Learning Tools Interoperability (LTI) ist eine Standardmethode zur Integration von Rich-Learning-Anwendungen (oft remote gehostet und über Drittanbieterdienste bereitgestellt) mit Bildungsplattformen. Moodle verwendet die externe Tool-Aktivität, um standardmäßig als „LTI-Verbraucher“ zu fungieren und wird mithilfe eines Plugins als „LTI-Anbieter“ fungieren.

Einsatz

Benutzer können Moodle herunterladen und auf einem Webserver wie Apache HTTP Server installieren , und eine Reihe von Datenbankverwaltungssystemen wie MySQL werden unterstützt. Vorgefertigte Kombinationen von Moodle mit einem Webserver und einer Datenbank sind für Microsoft Windows und Macintosh verfügbar . Es gibt auch andere automatisierte Installationsansätze, wie die Installation eines Debian- Pakets, die Bereitstellung einer gebrauchsfertigen TurnKey Moodle-Appliance, die Verwendung des Bitnami- Installationsprogramms oder die Verwendung eines "Ein-Klick-Installations" -Dienstes wie Installatron .

Zertifizierte Moodle-Partner bieten andere Moodle-Dienste an, einschließlich Hosting, Schulung, Anpassung und Inhaltsentwicklung. Dieses Netzwerk von Anbietern unterstützt die Entwicklung des Moodle-Projekts durch Lizenzgebühren.

Interoperabilität

Moodle läuft ohne Modifikationen unter Unix , Linux , FreeBSD , Windows , OS X , NetWare und allen anderen Systemen, die PHP und eine Datenbank unterstützen, einschließlich Webhost-Anbietern.

Moodle bietet auch Importfunktionen für die Verwendung mit anderen spezifischen Systemen, wie zum Beispiel den Import von Quiz oder ganzen Kursen aus Blackboard oder WebCT. Ab Februar 2010 importierte Moodle keine Blackboard-Kurse, anscheinend aufgrund von Änderungen in den PHP-Code-Releases.

Im März 2012 erwarb Blackboard zwei Unternehmen, die auf der Software von Moodle basieren, darunter Moodlerooms Inc. mit Sitz in Baltimore und NetSpot in Adelaide, Australien. Im August 2015 erwarb Blackboard Nivel7 mit Sitz in Kolumbien, den möglicherweise größten Moodle-Dienstleister in Lateinamerika. Die Red Hat- Site Opensource.com berichtete, dass Moodle immer ein Open-Source- Projekt mit einer klaren Abgrenzung zwischen Blackboard und Moodle sein wird.

Hintergrund

Ursprünge

Martin Dougiamas, der einen Abschluss in Informatik und Pädagogik hat , hat die erste Version von Moodle geschrieben. Dougiamas begann ein Ph.D. "den Einsatz von Open-Source-Software zu untersuchen, um eine sozialkonstruktionistische Epistemologie des Lehrens und Lernens in internetbasierten Gemeinschaften reflektierender Forschung zu unterstützen." Obwohl es schwer zu zeigen ist, wie sich der soziale Konstruktivismus Moodle von anderen eLearning-Plattformen unterscheidet, wurde er von Moodle-Anwendern als wichtiger Faktor angeführt. Andere Moodle-Anwender, wie die Open University in Großbritannien, haben darauf hingewiesen, dass Learning Management Systeme gleichermaßen als „relativ pädagogisch neutral“ angesehen werden können.

Pädagogischer Ansatz

Die erklärte Philosophie von Moodle beinhaltet einen konstruktivistischen und sozialkonstruktionistischen Ansatz in der Bildung, der betont, dass Lernende (und nicht nur Lehrer) zur Bildungserfahrung beitragen können. Mit diesen pädagogischen Prinzipien bietet Moodle eine Umgebung für Lerngemeinschaften.

Herkunft des Namens

Die Abkürzung Moodle steht offiziell für modulare objektorientierte dynamische Lernumgebung . Als das Projekt gestartet wurde, stand das "m" stattdessen für "Martin's", nach dem ursprünglichen Entwickler Martin Dougiamas. Abgesehen davon, dass es sich um ein Akronym handelt, wurde der Name auch aufgrund der Wörterbuchdefinition von Moodle mit Konnotationen wie "Tüfteln", "Einblick" und "Kreativität" ausgewählt, sowie um einem verfügbaren Domainnamen zu entsprechen.

Entwicklung

Moodle hat sich seit 1999 (seit 2001 mit der aktuellen Architektur) ständig weiterentwickelt. Es wurde in über 100 verschiedene Sprachen übersetzt und ist in vielen Ländern weltweit zugänglich. Institutionen können beliebig viele Moodle-Server hinzufügen, ohne Lizenzgebühren zahlen zu müssen. Die Open University des Vereinigten Königreichs verwendet derzeit eine Moodle-Installation für ihre 200.000 Benutzer, während die britische Regierung eine Moodle-Installation für ihre Lernplattform für den öffentlichen Dienst verwendet, die eine halbe Million Mitarbeiter bedient.

Veröffentlichungen

Moodle-Konferenzen

Ein MoodleMoot ist eine Konferenz für Mitglieder der Moodle-Community, die abgehalten wird, um mehr über Moodle zu erfahren, Erfahrungen mit der Lernplattform auszutauschen, die Forschung zu verwandten Bildungstechnologien zu diskutieren und Ideen zur zukünftigen Moodle-Entwicklung beizutragen. MoodleMoots finden auf der ganzen Welt statt und werden von Universitäten oder anderen großen Organisationen mit Moodle, Moodle-Partnern, Moodle-Verbänden oder Moodle HQ organisiert. 2020 wechselte der #Moot zu einer virtuellen Konferenz.

Annahme

Moodle hat über 50% des Marktanteils in Europa, Lateinamerika und Ozeanien.

Auf dem US-Hochschulmarkt waren im Herbst 2018 die drei größten Lernmanagementsysteme (LMS) nach Anzahl der Institutionen Blackboard (31%), Canvas (30%), und Moodle (18%). --- Im Jahr 2013 war Moodle eine Zeit für den zweitgrößte Anbieter mit 23% Marktanteil (nach Tafel (41%). Doch bis 2017 war Moodle zum drittgrößten Anbieter sinkt aufgrund gestiegener Annahme teil Instructure der Semi-Open-Source-Canvas-Plattform Im März 2016 wurde Blackboard offizieller Moodle-Partner, obwohl dies später vollständig widerrufen wurde.

Siehe auch

• Bildungstechnologie
• Studierendeninformationssystem
• Lernmanagementsystem
• Online-Lerngemeinschaft
• Liste der Lernmanagementsysteme
• Liste der kostenlosen und Open-Source-Softwarepakete

Verweise

Externe Links

• Offizielle Website