Nationaler Qualifikationsrahmen - National qualifications framework
Ein nationaler Qualifikationsrahmen ist ein formales System zur Beschreibung von Qualifikationen. 47 am Bologna-Prozess teilnehmenden Länder haben sich verpflichtet, einen nationalen Qualifikationsrahmen zu erstellen. Andere Länder, die nicht an diesem Prozess beteiligt sind, verfügen ebenfalls über nationale Qualifikationsrahmen.
Qualifikationsrahmen
Ein Qualifikationsrahmen ist eine formalisierte Struktur, in der Lernniveaudeskriptoren und Qualifikationen verwendet werden, um Lernergebnisse zu verstehen. Dies ermöglicht die Fähigkeit, qualitativ hochwertige Bildung in einer Reihe von Kontexten zu entwickeln, zu bewerten und zu verbessern. Qualifikationsrahmen finden sich typischerweise auf nationaler, regionaler und internationaler Ebene. Daher ist ein nationaler Qualifikationsrahmen eine Art von Qualifikationsrahmen.
Australien
Der Australian Qualifications Framework ist der nationale Qualifikationsrahmen in Australien.
Barbados
Nationale/karibische Berufsqualifikationen (N/CVQ) werden vom Technischen und Berufsbildungsrat (TVET) verliehen. N/CVQs sind arbeitsbezogen und kompetenzbasiert. Schulungen für die Qualifikationen können beim Samuel Jackman Prescod Polytechnic , beim Barbados Vocational Training Board oder bei der National Initiative for Service Excellence erworben werden. Standards für die Qualifikationen werden von Branchenexperten erstellt und nur dann verliehen, wenn der Auszubildende die Fähigkeit zur Erfüllung dieser Standards zertifizierten Assessoren nachweisen kann. Es gibt fünf Stufen – Stufe 1 (Einstiegsberufe), Stufe 2 (Fachberufe), Stufe 3 (Fach-, Fach- und Aufsichtsberufe), Stufe 4 (technische Fach- und mittlere Führungsberufe) und Stufe 5 (Ausbildungs-, Berufs-) , und Senior Management Berufe).
Karibik
Ergänzend zur Personenfreizügigkeit sind regionale Akkreditierungsstellen geplant, um Qualifikationen auf Gleichwertigkeit zu prüfen. Zu diesem Zweck haben die Mitgliedsstaaten das Abkommen über die Akkreditierung für die Ausbildung in medizinischen und anderen Gesundheitsberufen geschlossen. Durch diese Vereinbarung wird eine Behörde (die karibische Akkreditierungsbehörde für die Ausbildung in medizinischen und anderen Gesundheitsberufen) eingerichtet, die für die Akkreditierung von Ärzten und anderem Gesundheitspersonal im gesamten CSME zuständig ist. Die Behörde wird ihren Sitz in Jamaika haben, einem von sechs Staaten (Antigua und Barbuda, Belize, Jamaika, Surinam, Trinidad und Tobago), in denen bereits ein Abkommen in Kraft ist. Auch die Bahamas haben das Abkommen unterzeichnet.
Auch für berufliche Kompetenzen ist eine landesweite Akkreditierung geplant. Derzeit vergeben lokale Ausbildungsagenturen nationale Berufsqualifikationen (NVQ) oder nationale technische und berufliche Aus- und Weiterbildung (TVET), die nicht in allen Mitgliedstaaten gültig sind. Im Jahr 2003 wurde jedoch die Caribbean Association of National Agencies (CANTA) als Dachorganisation der verschiedenen lokalen Ausbildungsagenturen gegründet, darunter die Nationale Ausbildungsagentur von Trinidad und Tobago, der Barbados TVET Council und die Organization of Eastern Caribbean States TVET Agency und die HEART Vertrauen/NTA von Jamaika. Seit 2005 arbeiten die Mitgliedsorganisationen von CANTA zusammen, um ein einheitliches Niveau an zertifizierten Fachkräften im Rahmen des Caricom Single Market and Economy (CSME) zu gewährleisten und CANTA selbst hat ein regionales Zertifizierungssystem etabliert, das den karibischen Berufsabschluss (CVQ) verleiht, die NVQs und nationale Berufsbildungszertifizierungen ersetzen soll. Das CVQ wird schulbasiert sein und obwohl es auf dem Zertifizierungssystem von CANTA basiert, wird es vom Caribbean Examinations Council (CXC) vergeben, das mit CANTA am CVQ-Programm zusammenarbeiten wird. Auf der Sitzung des regionalen Koordinierungsmechanismus für die technische und berufliche Bildung vom 9. bis 10. Februar 2007 diskutierten Beamte die Modalitäten für die Vergabe des CVQ, das im Oktober 2006 vom Rat für menschliche und soziale Entwicklung (COHSOD) genehmigt wurde wurde erwartet, dass das CVQ-Programm bis Mitte 2007 in Kraft treten kann, wenn alle Voraussetzungen erfüllt sind und für die Inhaber aktueller NVQs vorgesehen ist, diese in den regional akzeptierten Typ umzuwandeln (obwohl noch kein klares Mandat vorliegt) Platz). Diese Frist wurde eingehalten und im Oktober 2007 wurde das CVQ-Programm offiziell gestartet. Das CVQ erleichtert nun die Freizügigkeit von Handwerkern und anderen Fachkräften im CSME. Diese Qualifikation wird Personen, die bereits berufstätig sind, sowie Schülern von weiterführenden Schulen in der gesamten Karibik zugänglich sein. Diejenigen, die bereits erwerbstätig sind, müssen zur Beurteilung an ausgewiesenen Zentren teilnehmen.
Der CVQ basiert auf einem kompetenzbasierten Ansatz für Schulung, Bewertung und Zertifizierung. Von den Bewerbern wird erwartet, dass sie ihre Kompetenz im Erreichen von Berufsstandards nachweisen, die von Praktikern, Branchenexperten und Arbeitgebern entwickelt wurden. Diese Standards ermöglichen, wenn sie von CARICOM genehmigt wurden, die Übertragbarkeit in der gesamten Region. Derzeit ist geplant, dass CVQs einen Qualifikationsrahmen von fünf Stufen widerspiegeln. Diese sind:
- Stufe 1: Direkt beaufsichtigt/Einstieg –Stufenarbeiter
- Stufe 2: Beaufsichtigter Facharbeiter
- Stufe 3: Selbständige oder autonome Fachkraft
- Stufe 4: Fach- oder Aufsichtskraft
- Stufe 5: Führungskraft und/oder Fachkraft
CVQs werden an diejenigen Kandidaten vergeben, die in allen vorgeschriebenen Studieneinheiten die erforderlichen Standards erfüllt hätten. Erklärungen werden in Fällen ausgestellt, in denen die Kandidaten nicht alle Voraussetzungen für die Vergabe des CVQ erfüllt haben. Entsprechend ausgestattete Schulen bieten derzeit Level 1 & 2 an.
Bis März 2012 wurden in der gesamten Region bis zu 2.263 CVQs in der Belegschaft und 2.872 in Schulen vergeben, was insgesamt 5.135 CVQs entspricht, die bis zu diesem Zeitpunkt vergeben wurden. Die Zahl der Agenturen, die die über 5.000 CVQs bis März 2012 vergaben, beläuft sich auf 1.680, die vom CXC vergeben wurden, und 3.455 von den verschiedenen nationalen Ausbildungsagenturen (von denen einige am Arbeitsplatz und einige in Sekundarschulen vergeben wurden).
- Quellen
- JIS-Website zum CSME
- SICE - Gründung des CSME
Südafrika
Vereinigtes Königreich
Die aktuellen nationalen Qualifikationsrahmen im Vereinigten Königreich sind:
- England : Reglementierter Qualifikationsrahmen (RQF) für allgemeine und berufliche Qualifikationen, die von Ofqual reguliert werden
- Nordirland : Council for the Curriculum, Examinations and Assessment (CCEA)
- Wales : Kredit- und Qualifikationsrahmen für Wales (CQFW) für alle Qualifikationen.
- Schottland : Scottish Credit and Qualifications Framework (SCQF) für alle Qualifikationen.
Die Frameworks for Higher Education Qualifications of UK Degree Awarding Bodies (FHEQ) für Qualifikationen, die von Stellen im Vereinigten Königreich mit Befugnissen zur Abschlussvergabe verliehen werden.
Indien
Der National Skills Qualification Framework (NSQF) der indischen National Skill Development Agency (NSDA) ist ein Qualitätssicherungsrahmen, der das Niveau der Fähigkeiten auf der Grundlage der sowohl formal als auch informell erworbenen Lernergebnisse bewertet und anerkennt .
Das indische Bildungssystem erkennt Folgendes an: RPL: Recognition of Prior Learning, NCWP: National Certificate for Work Preparation, NCC: National Competency Certificate
| Fall I | Fall II | |||
|---|---|---|---|---|
| Niveau | Zertifikat | Gleichwertigkeit | Gleichwertigkeit | Zertifizierungsstelle |
| 10 | NCC 8 | Grad | Promotion | Hochschul- und Branchenbeirat |
| 9 | NCC 7 | PG-Diplom | Master-Studium | |
| 8 | NCC 6 | |||
| 7 | NCC 5 | Fortgeschrittenes Diplom | Bachelorabschluss | Vorstand für technische Bildung und Branchenrat, Universitäts- und Branchenrat |
| 6 | NCC 4 | |||
| 5 | NCC 3 | Diplom | Vorstand für technische Bildung und Fachbeirat, Schulvorstand und Fachbeirat, | |
| 4 | NCC 2 | Grad XII | ||
| 3 | NCC 1 | Klasse XI | ||
| 2 | NCWP 2 | Klasse X | Klasse X | Schulvorstand und Fachbeirat |
| 1 | NCWP 1 | Klasse IX | Klasse IX | |
| RPL | RPL 2 | Grad VIII | Grad VIII | NIOS/State Open Schools und SSC |
| RPL | RPL 1 | Klasse V | Klasse V | |
Irland
Der nationale Qualifikationsrahmen ist der in Irland verwendete Rahmen.
Kenia
Im Dezember 2014 verabschiedete das kenianische Parlament das Kenia National Qualifications Framework Act, um ein "nationales System zur Artikulation, Klassifizierung, Registrierung, Qualitätssicherung und Überwachung und Bewertung nationaler Qualifikationen" zu schaffen.
Neuseeland
Der neuseeländische Qualifikationsrahmen, der von der neuseeländischen Qualifikationsbehörde verwaltet wird , deckt Qualifikationen im Sekundar- und Tertiärbereich in Neuseeland ab.
Quellen
Dieser Artikel enthält Text aus einem kostenlosen Inhaltswerk . Lizenziert unter CC-BY-SA IGO 3.0 Lizenzerklärung/Berechtigung auf Wikimedia Commons . Text entnommen aus Level-setting und Anerkennung von Lernergebnissen: The use of level descriptors in the 21 Century , 10, 12-13, Keevey, James; Chakroun, Borhene, UNESCO. UNESCO.