Rutgers School of Communication and Information - Rutgers School of Communication and Information

Die School of Communication and Information (SC&I) ist eine Berufsschule auf dem New Brunswick Campus of Rutgers, der State University of New Jersey . Die Schule entstand 1982 als Ergebnis einer Fusion zwischen der Graduate School of Library and Information Studies, der School of Communication Studies und dem Livingston Department of Urban Journalism. Die Schule hat etwa 2.500 Studenten auf der Ebene des Grundstudiums, des Masters und der Doktoranden sowie etwa 60 Vollzeitdozenten.

Das Graduiertenprogramm in Information wurde von US News & World Report auf Platz 7 des Landes, mit der Spezialisierung auf Schulbibliotheksmedien auf Platz 2 und mehreren anderen Spezialisierungen in den Top Ten.

Geschichte

Obwohl SC&I 1982 gegründet wurde, reichen die Wurzeln der akademischen Programme der Schule bis in die 1920er Jahre zurück.

1926 Gründung des Bachelor-Studiengangs Journalismus am Rutgers College

1927 Gründung des Bachelor-Studiengangs Bibliothekswesen am New Jersey College for Women, dem späteren Douglass College. Diese wurde zwei Jahrzehnte später eingestellt.

1953 Die Graduate School of Library Service (GSLS) öffnet ihre Türen für ihre erste Klasse von Masterstudenten.

1971 Gründung des Bachelor-Studiengangs Kommunikation

1978 Name der GSLS ändert sich in Graduate School of Library and Information Studies

1982 Die Schule für Kommunikation, Information und Bibliothekswissenschaft wird gegründet. Zum Zeitpunkt ihrer Gründung bot die Schule zwei grundständige Studiengänge (Kommunikation, Journalismus und Massenmedien), einen Master-Abschluss in Bibliotheksdiensten und ein interdisziplinäres Doktorandenprogramm an

1983 Die Namen der Fakultäten werden als Institut für Kommunikation, Institut für Publizistik und Massenmedien und Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft bezeichnet

1987 Gründung des Master of Communication and Information Studies

2001 Bachelor-Studiengang Informationstechnologie und Informatik beginnt mit der Aufnahme von Studenten

2005 Der Online-Master of Library and Information Science nimmt die ersten Studierenden auf

2009 Namensänderung von School of Communication, Information and Library Studies in School of Communication and Information.

Akademische Abteilungen

Kommunikation

Studierende und Dozenten des Fachbereichs Kommunikation untersuchen die Natur und die Auswirkungen von Kommunikation auf Individuen, soziale Gruppen und die Gesellschaft, einschließlich der Art und Weise, wie Kommunikation im Alltag praktiziert wird, und der Kommunikationsentscheidungen, die sich auf Individuen und ihre Situation auswirken. Dieser Studiengang wurde 1971 als Bachelor-Studiengang gegründet.

Organisationskommunikation , mediatisierte Kommunikation, Sprache und soziale Interaktion sowie zwischenmenschliche Kommunikation sind Hauptbereiche der Fakultätsforschung mit Wandel, Kollaboration, Kultur, Gesundheit, Gender, Globalisierung, Identität, Führung, Überzeugung, Politik und Beziehungsentwicklung prominente problemzentrierte Forschungsschwerpunkte über Bereiche hinweg.

Bürostuhl

  • Craig R. Scott

Journalismus und Medienwissenschaft

Das Institut für Publizistik und Medienwissenschaft beschäftigt sich mit den Beziehungen zwischen Medientexten, Institutionen und Publikum, insbesondere mit der Art und Weise, wie Medien und Gesellschaft sich politisch, kulturell und gesellschaftlich beeinflussen. Dazu gehört das Studium sowohl der „traditionellen“ Massenmedien als auch neuerer elektronischer Technologien und der Telekommunikation. Der Studiengang Journalistik und Medienwissenschaft wurde 1926 gegründet.

Forschung untersucht Medieninhalte und -wirkungen; Publikumsrezeption und Interpretationsprozesse; die Entstehung eines Publikums, das in Bezug auf Rasse, Alter, Geschlecht, Klasse und Politik verstanden wird; die Soziologie und Kulturproduktion; Kommunikationsrecht, Regulierung und Politik; und die Rolle der Medien in der politischen und internationalen Kommunikation und in den Bildungssystemen.

Bürostuhl

  • Susan Keith

Bibliotheks- und Informationswissenschaft

Das Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft konzentriert sich auf die Rolle von Informationen in persönlichen, sozialen, institutionellen, nationalen und internationalen Kontexten. Die Erforschung informationssuchender Aktivitäten, Information Retrieval-Systeme und Informationsstrukturen sind Kerninteressen. Diese Forschungsinteressen umfassen Überlegungen zu Design, Management und Bewertung von Informationssystemen und -diensten sowie die Entwicklung und Bewertung von Werkzeugen, die auf die Informationsbedürfnisse der Benutzer eingehen. Digitale Bibliotheken, Schulbibliotheken und Jugenddienste, Wissensmanagement und Informationspersonalisierung sind besondere Schwerpunkte des Fachbereichs. Das Programm wurde 1927 gegründet.

Bürostuhl

  • Marie L. Radford

Zentren und Labore

Zentrum für Kommunikation und Gesundheitsfragen

CHI ist ein Konsortium von Pädagogen, Beratern und Studenten mit dem Ziel, Forschung zu Kommunikations- und Gesundheitsproblemen, die College-Studenten betreffen, durchzuführen und Campus- und gemeindebasierte Bildungs-, Interventions- und Präventionsprogramme zu entwerfen, umzusetzen und zu evaluieren. Es wurde 1997 von den Kommunikationsprofessoren Linda C. Lederman und Lea P. Stewart, den Gesundheitspädagogen Richard Powell und Fern Goodhart und der Drogenberaterin Lisa Laitman als fortlaufende Zusammenarbeit gegründet.

Center for International Scholarship in School Libraries (CISSL)

Das Center for International Scholarship (CISSL) widmet sich Forschung, Stipendien, Bildung und Beratung für Schulbibliothekare. Es konzentriert sich darauf, wie das Lernen in einer Schule des Informationszeitalters durch Schulbibliotheksprogramme ermöglicht und demonstriert wird und wie forschende Lern- und Lehrprozesse zu Bildungserfolg und Arbeitsplatzbereitschaft für Lernende beitragen können. Direktor von CISSL ist Professor Carol Kuhlthau und Professor Ross Todd ist Direktor für Forschung.

Zentrum für Sprache, Interaktion und Gesundheit (CLIH)

CLIH ist eine kollaborative wissenschaftliche Gemeinschaft von Interaktionsanalytikern, die sich der Entwicklung neuer Erkenntnisse in drei Schlüsselbereichen der sozialen Interaktion widmet: medizinische Interaktion, Interaktion mit der psychischen Gesundheit und familiäre Interaktionen im Zusammenhang mit Nahrung und Ernährung. Direktorin des Zentrums ist Alexa Hepburn und Co-Direktoren sind Galina Bolden, Jenny Mandelbaum und Lisa Mikesell.

Zentrum für Organisationsentwicklung und Führung (ODL)

Das Zentrum für Organisationsentwicklung und Führung dient der Universitätsgemeinschaft als Ressource zur Unterstützung der Bemühungen um eine stärker serviceorientierte Kultur. Der Schwerpunkt liegt auf dem Aufbau von Beziehungen und dem "Unterrichten in allem, was wir tun" - innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers. Bildung und Unterricht, Beratung und Moderation sowie Forschung und Entwicklung in der Organisationsführung sind Kernbereiche.

NetSCI-Labor

Das NetSCI-Labor widmet sich der Herstellung modernster Netzwerkforschung, der Weiterentwicklung von Theorien sozialer Netzwerke, Methoden der Netzwerkanalyse und der praktischen Anwendung der Netzwerkforschung. Die Forscher im Labor konzentrieren sich auf die Untersuchung von Organisationen und Gemeinschaften über mehrere Interaktionsebenen, die Verbindung von Theorie und Praxis und die Gestaltung von Netzwerken im Alltag.

SALTS Lab - Labor für das Studium der angewandten Sprachtechnologie und -gesellschaft

SALTS, das Laboratory for the Study of Applied Language Technology and Society an der School of Communication and Information, Rutgers University, bringt Forscher zusammen, die an der Entwicklung und/oder Nutzung von Technologien zur Verarbeitung natürlicher Sprache der nächsten Generation interessiert sind, die die Kommunikation über kulturelle und soziale Grenzen hinweg unterstützen Bereiche wie digitale Bibliotheken, Bildung, öffentliche Gesundheit, Geisteswissenschaften, Linguistik und Kommunikation.

NETZWERKE

Cluster Social Media und Gesellschaft

Der Social Media & Society Cluster ist eine transdisziplinäre Einheit innerhalb der Rutgers' School of Communication and Information, die Forschung unterstützt, die sich über die Grenzen der i-School-, Kommunikations- und Medienstudienprogramme innerhalb der Schule erstreckt.

Studentenorganisationen

  • Afroamerikanischer Kultur- und Kommunikationsverband
  • Verband für Informationswissenschaft und Technologie
  • Vereinigung Schwarzer Journalisten
  • Verein für Frauen in der Kommunikation
  • Doktorandenvereinigung
  • Gamma Nu Eta (Informationstechnologie-Ehrengesellschaft)
  • Rat für Informationstechnologie und Informatik
  • Internationaler Verband der Wirtschaftskommunikatoren
  • Kappa Tau Alpha (Journalism and Media Studies Honor Society)
  • Lambda Pi Eta (Communication Honor Society)
  • Studentenvereinigung der Bibliotheks- und Informationswissenschaft (American Library Association Student Chapter)
  • Master of Communication and Information Graduate Student Association
  • Public Relations Student Society of America
  • Rutgers Association of School Librarians
  • Rutgers University Debate Union
  • Gesellschaft der Berufsjournalisten
  • Verband der Spezialbibliotheken
  • Student College, Academic and Research Library Association
  • Studentenwerk für einzigartige und seltene Sammlungen überall

Mitglieder der Kernfakultät

Kommunikation

  • Mark Aakhus (Soziale Interaktion, organisatorische & vermittelte Kommunikation)
  • Mark Beal (Unterhaltungskommunikation, Social Media)
  • Galina Bolden (Sprache & soziale Interaktion)
  • Erin Christie (Soziale Interaktion, Organisationskommunikation)
  • Marya L. Doerfel (Organisationskommunikation, Soziale Netzwerke)
  • R. Richard Dool
  • J. Sophia Fu (Organisationskommunikation)
  • Kathryn Greene (Gesundheitskommunikation)
  • Alexa Hepburn (Gesundheitskommunikation)
  • Brian Hausbesitzer
  • Vikki Katz (Einwanderungs- und Familienkommunikation)
  • Jeffrey Lane (Städtische Ethnographie, vermittelte Kommunikation und Gemeinschaften)
  • Laurie Lewis (Organisationskommunikation)
  • Nikolaos Linardopoulos (Kommunikationserziehung, Reden)
  • Jenny Mandelbaum (Soziale Interaktion, Gesprächsanalyse, Beziehungen, Identität, zwischenmenschliche Kommunikation)
  • Matthew Matsaganis (Organisationskommunikation, CCommunity-basierte Forschung)
  • Lisa Mikesell (Soziale Interaktion, Gesundheitskommunikation)
  • Katherine Ognyanova ( Computergestützte Sozialwissenschaft und Netzwerkanalyse)
  • Jonathan Potter (Gesundheitskommunikation)
  • Brent Ruben (Organisationskommunikation)
  • Craig Scott (Organisationskommunikation, Kommunikationstechnologien, Anonyme Kommunikation)
  • Lea P. Stewart (Gesundheitskommunikation, Kommunikation und Gender, Kommunikationsethik)
  • Jennifer Theiss (Zwischenmenschliche Kommunikation, Beziehungsentwicklung)
  • Itzhak Yanovitzky (Gesundheitskommunikation)

Journalismus und Medienwissenschaft

  • Melissa Aronczyk ( Werbekultur , politische und kulturelle Interpretationen der Globalisierung)
  • Neal Bennett
  • Jack Bratich (Kritische Kulturwissenschaft, Sozialpolitische Theorie, Populäre Kultur)
  • Carol Cassidy
  • Mary D'Ambrosio (Globale Berichterstattung; Humanisierung unserer Medien; Journalismus-Innovation)
  • Lauren Feldman (Medien und Politik, Politische Kommunikation, Schnittpunkt Unterhaltung und Politik)
  • Juan D. González (Zentrum für Medien, Ungleichheit und Veränderung)
  • David Greenberg (US-Politik- und Mediengeschichte, Medien und Politik)
  • Amy Jordan (Gesundheits-/Familienkommunikation, digitale Ungleichheit)
  • Susan Keith (Evolution der journalistischen Praxis, Medienrecht und -ethik, Visueller Journalismus)
  • Rachel Kremen
  • Chenjerai Kumanyika (Soziale Gerechtigkeit, Kritische Medien und Information, Kultur und Gesellschaft)
  • Deepa Kumar (Klasse, Geschlecht, Rasse und Medien, Naher Osten, Krieg und Medien, Soziale Bewegungen)
  • Dafna Lemish (Kinder, Jugend und Freizeitkultur)
  • Regina Marchi (Race, Class, Gender and Media, Social Movements & Media, Community-based Media, Latino Media and Pop Culture)
  • Steven Miller (Grundstudium, Praktika)
  • John V. Pavlik (Neue Medien, Journalismus und Gesellschaft)
  • Caitlin Petre (Organisationswandel, Medienmacht)
  • Khadijah White (Rasse, Geschlecht und Politik in den Medien)
  • Todd Wolfson (Neue Medien und soziale Bewegungen, Cyber-Ethnographie, Armut und Klassenbildung)

Bibliotheks- und Informationswissenschaft

  • Warren Allen
  • Marc Aronson (Literatur für junge Leser, Buchgeschichte, Belletristik und Sachbücher)
  • Nicholas Belkin (Informationswissenschaft)
  • Kaitlin L. Costello (Verhalten von Gesundheitsinformationen, Social Media)
  • Marija Dalbello (Sozialgeschichte des Wissens, Dokumente, Sammlungen)
  • Michael Doyle
  • Suchinthi Fernando (Cluster Social Media und Gesellschaft)
  • Goun Kim (Information Retrieval, Multimedia Computing)
  • Sunyoung Kim (Gesundheit, Wellness und Interaktion, kollaboratives Design und Gesellschaft)
  • EE Lawrence (Informationssuche, Informationsethik)
  • Michael Lesk (Informationswissenschaft)
  • Lilia Pavlovsky (Informationswissenschaft, Social Computing, Fernstudium)
  • Marie L. Radford (Interpersonelle/Kleingruppenkommunikation)
  • Rebecca Reynolds (Computergestütztes kollaboratives Lernen, Neue Medien, Informations- und Digitalkompetenzen, Informationssuche)
  • Charles Senteio (Gesundheitsinformationen)
  • Chirag Shah (Data Science, Angewandte Forschung, Information Retrieval)
  • Vivek Singh (Schnittpunkt von Big Data, Social Computing und multimodalen Informationssystemen)
  • Anselm Spoerri (Informationswissenschaft)
  • Gretchen Stahlman (Digitale Bibliotheken, Human Information Behavior, Infrastruktur)
  • Ross J. Todd (Informationswissenschaft)
  • Joyce Valenza (Kinder und Lernen, Soziale und Neue Medien)
  • Nina Wacholder (Natural Language Processing, Informationszugang, Informationsorganisation, Informationssysteme)

Verweise

Externe Links

Koordinaten : 40.50503°N 74.45395°W 40°30′18″N 74°27′14″W /  / 40.50503; -74.45395