Selbstbewusste Emotionen - Self-conscious emotions

Selbstbewusste Emotionen wie Schuldgefühle , Schamgefühle , Verlegenheit und Stolz sind eine Vielzahl sozialer Emotionen , die sich auf unser Selbstbewusstsein und unser Bewusstsein für die Reaktionen anderer auf uns beziehen.

Beschreibung

Während des zweiten Lebensjahres entstehen neue Emotionen, wenn Kinder verstehen, dass sie selbst von anderen Menschen verschiedene Wesen sind und ein Gefühl für sich selbst entwickeln. Diese Emotionen umfassen:

Es hat sich gezeigt, dass selbstbewusste Emotionen soziale Vorteile haben. Dazu gehören Bereiche wie die Stärkung des sozialen Verhaltens und die Wiedergutmachung sozialer Fehler. Es gibt auch mögliche Untersuchungen, die darauf hinweisen, dass ein Mangel an selbstbewussten Emotionen eine Ursache für schlechtes Verhalten ist.

Sie haben fünf verschiedene Merkmale, die sie von anderen Emotionen unterscheiden

Erfordern Selbstbewusstsein und Selbstdarstellung
Treten Sie später als grundlegende Emotionen auf
Erleichterung der Erreichung komplexer sozialer Ziele
Haben Sie keine allgemein anerkannten Gesichtsausdrücke
Kognitiv komplex

Entwicklung

Selbstbewusste Emotionen gehören zu den letzteren zu entwickelnden Emotionen. Dafür sind zwei Gründe verantwortlich:

Körpersprache

Emotionen wie Freude, Angst und Traurigkeit können alle nur im Gesicht einer Person gesammelt werden. Selbstbewusste Emotionen betreffen jedoch neben dem Gesicht auch stark den Körper (Darwin, 1965). Dies bedeutet, dass Menschen, die versuchen, selbstbewusste Emotionen zu lernen, mehr dazu neigen müssen, die Emotionen schwerer zu erfassen.

Selbstbewusstsein

Aufgrund der Natur dieser Emotionen können sie erst dann entstehen, wenn ein Individuum die Fähigkeit hat, seine eigenen Handlungen selbst zu bewerten . Wenn der Einzelne entscheidet, dass er eine Situation verursacht hat, muss er entscheiden, ob die Situation ein Erfolg oder ein Misserfolg war, basierend auf den sozialen Normen, die er angehäuft hat, und dann das entsprechende selbstbewusste Gefühl anbringen (Weiner, 1986). Dies ist eine komplexe kognitive Fähigkeit, deren Beherrschung einige Zeit in Anspruch nimmt.

Biologische Komplexität

Wie bereits erwähnt, sind selbstbewusste Emotionen komplex und schwerer zu lernen als grundlegende Emotionen wie Glück oder Angst. Diese Prämisse hat auch einen biologischen Hintergrund.

Frontotemporale Lappendegeneration

Die frontotemporale Lobar-Degeneration (FTLD) ist eine neurodegenerative Erkrankung, die das Gehirn selektiv im Frontallappen, Temporallappen und in der Amygdala angreift. Patienten mit FTLD bieten Informationen über die biologische Komplexität, die mit der Erzeugung selbstbewusster Emotionen verbunden ist. Mit einem Schreck-Experiment (bei dem Patienten und Kontrollpersonen einem unerwarteten und lauten Geräusch ausgesetzt sind) wurde gezeigt, dass FTLD-Betroffene die grundlegenden negativen Emotionen zeigen und erleben, die mit den erschreckenden Geräuschen verbunden sein sollen. Sie zeigen jedoch im Vergleich zu Kontrollgruppen deutlich weniger Anzeichen von selbstbewussten Emotionen. Dies ist auf eine Hemmung der durch das geschädigte Gehirn verursachten Verlegenheit zurückzuführen (Sturm & Rosen, 2006).

Die Fähigkeit, grundlegende Emotionen zu zeigen, während die Fähigkeit fehlt, die komplexeren selbstbewussten Emotionen auszuführen, zeigt, dass selbstbewusste Emotionen biologisch schwerer auszuführen sind als durchschnittliche Emotionen. FTLD-Patienten neigen dazu, in sozialen Situationen zu kämpfen (Sturm & Rosen, 2006). Dies hängt wiederum mit ihrer Unfähigkeit zusammen, selbstbewusste Emotionen angemessen auszuführen.

Soziale Vorteile

Die Fähigkeit zu erlangen, selbstbewusste Emotionen auszuführen, mag relativ schwierig sein, bringt aber Vorteile. Die Hauptvorteile sind soziale Harmonie und soziale Heilung .

Soziale Harmonie

Selbstbewusste Emotionen fördern auf unterschiedliche Weise die soziale Harmonie. Das erste ist seine Fähigkeit, soziale Normen zu stärken. Dies geschieht auf sehr ähnliche Weise wie bei der operanten Konditionierung . Gute Leistungen in Situationen unter Einhaltung sozialer Normen können Stolz hervorrufen. Dies fühlt sich gut an und fördert daher die Wiederholung des Verhaltens. Gleichermaßen in einer Situation zu arbeiten, ohne sich an die sozialen Normen zu halten, kann dazu führen, dass sich Einzelpersonen schämen . Dies fühlt sich schlecht an und wird in Zukunft generell vermieden. Ein Beispiel hierfür ist eine Studie (Brown, 1970), in der den Teilnehmern gezeigt wurde, dass sie sich dafür entscheiden, Gefühle der Verlegenheit gegenüber finanziellen Gewinnen zu vermeiden.

Soziale Heilung

Selbstbewusste Emotionen ermöglichen soziale Heilung. Wenn eine Person einen sozialen Fehler macht, ändern Schuldgefühle oder Verlegenheit nicht nur die Stimmung der Person, sondern auch ihre Körpersprache. In dieser Situation gibt das Individuum nonverbale Zeichen der Unterwerfung aus, und dies wird im Allgemeinen eher mit Vergebung begrüßt. Dies wurde in einer Studie gezeigt, in der Schauspieler ein Supermarktregal umstießen (Semin & Manstead, 1982). Diejenigen, die verlegen handelten, wurden günstiger aufgenommen als diejenigen, die neutral reagierten.

Es hat sich herausgestellt, dass das Ausmaß der Verlegenheit bei Frauen und Afroamerikanern leichter zu erkennen ist als bei männlichen und kaukasischen Zielen (Keltner, 1995). Dies ist auf soziales Lernen früherer Generationen zurückzuführen.

Schlechtes Benehmen

Anfänglich wurden selbstbewusste Emotionen als problematisch und Teil eines internen Kampfes angesehen. Die Ansichten dazu haben sich jedoch jetzt geändert. Es besteht ein enger Zusammenhang zwischen der Fähigkeit eines Individuums, sein Verhalten angemessen zu regulieren, und Problemen mit seinen selbstbewussten Emotionen. Eine Schule konnte eine Reihe von Jungen auflisten, die als „anfällig für Aggressionen und kriminelles Verhalten“ eingestuft wurden. Wenn diese Jungen einen interaktiven IQ-Test absolvierten , erzielten sie im Vergleich zu den normalen Jungen in der Schule eine höhere Punktzahl bei der Wut. Sie erzielten auch weniger peinliche Gefühle (Keltner, 1995).

Bei diesen Studien ist Vorsicht geboten. Während die Ergebnisse robuster werden, wird es die Anzahl der verschiedenen Variablen schwierig machen, jemals zu einer Schlussfolgerung über das Thema des schlechten Verhaltens zu gelangen, das durch diese Mängel verursacht wird. Die Schwierigkeit besteht in der Schwierigkeit, die richtige Umgebung in einem Labor zu schaffen, in dem selbstbewusste Emotionen nicht nur auftreten, sondern auch angemessen gemessen werden können.

Siehe auch

Verweise

Brown, BR (1970). Gesichtsrettung nach experimentell bedingter Verlegenheit. Journal of Experimental Social Psychology, 4, 107–122.
Darwin, C., R. (1965). Der Ausdruck der Emotionen bei Mensch und Tier. Chicago: University of Chicago Press. (Originalarbeit veröffentlicht 1872).
Keltner, D. (1995). Anzeichen von Beschwichtigung: Beweise für die deutlichen Anzeichen von Verlegenheit, Belustigung und Scham. Zeitschrift für Persönlichkeits- und Sozialpsychologie, 68, 441–454.
Semin, GR & Manstead, ASR (1982). Die sozialen Auswirkungen von Verlegenheit und Wiedergutmachungsverhalten. European Journal of Social Psychology, 12, 367–377.
Sturm, V., E. & Rosen, H., J. (2006). Selbstbewusste Emotionsdefizite bei der frontotemporalen Lobar-Degeneration. Abruf aus dem Internet, 11. Januar 2010. http://brain.oxfordjournals.org/cgi/content/full/129/9/2508
Weiner, B. (1986). Eine atrributionale Theorie von Motivation und Emotion. New York: Springer-Verlag.
Tracy, JL & Robins, RW (2004). Das Selbst in selbstbewussten Emotionen halten: Weitere Argumente für ein theoretisches Modell. Psychological Inquiry, 15 (2), 171-177.

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