Sozialisierung von Tieren - Socialization of animals
Die Sozialisierung von Tieren ist der Prozess der Ausbildung von Tieren, damit sie in enger Beziehung zum Menschen gehalten werden können.
Hunde
Die kritische Phase der Sozialisation beginnt im Alter von etwa drei Wochen und dauert bis zum Alter von zwölf bis vierzehn Wochen an, in der sie in die nächste Entwicklungsstufe, die Jugendphase, übergehen. Diese Zeit der Sozialisation ist die Zeit, in der Welpen soziale Bindungen eingehen, lernen, zu erforschen und zu lernen, wann / wie man Angst begründet. Darüber hinaus besteht diese Phase darin, ihnen beizubringen, wie sie in Vorbereitung auf das Erwachsenenalter angemessen reagieren und sich an Umweltveränderungen gewöhnen können. Gewöhnung ist der Prozess, bei dem sich ein Welpe an Reize in seiner Umgebung gewöhnt hat und diese daher ignoriert und als nicht bedrohlich erachtet. Die zukünftige Persönlichkeit des Welpen wird während der Sozialisationsphase stark beeinflusst. Ihr Temperament und Charakter entwickeln sich auch während dieser Zeit, die für die Dauer ihres Lebens anhält. Während der Sozialisationsphase werden alle fünf Sinne durch Exposition und Desensibilisierung von Anblick, Geräuschen, Geschmäckern, Gerüchen und Berührung von Dingen um sie herum stimuliert.
Es ist entscheidend, dass der menschliche Umgang ab der Geburt der Welpen häufig und ruhig stattfindet, von der einfachen, sanften Handhabung bis hin zur bloßen Anwesenheit von Menschen in der Nähe der Welpen, die alltägliche Aufgaben und Aktivitäten ausführen. Wenn die Welpen älter werden, erfolgt die Sozialisation umso leichter, je häufiger sie anderen Hunden, anderen Menschen und anderen Situationen ausgesetzt sind. Hunde, die von Geburt an gut sozialisiert sind, sowohl mit Hunden als auch mit anderen Arten (insbesondere Menschen), sind viel weniger wahrscheinlich aggressiv oder leiden unter Angstbeissen.
Die kognitive Entwicklung von Welpen kann beeinträchtigt werden, wenn die kritische Phase der Sozialisation unterbrochen wird. Physiologische Folgen dieses Ausbleibens können dazu führen, dass Welpen zu Erwachsenen heranreifen, die nicht in der Lage sind, angemessen auf neue Umgebungen, Situationen oder Menschen zu reagieren. Außerdem können Verhaltensauffälligkeiten auftreten. Aggression, Vermeidung und Angst sind nur einige der Auswirkungen, die sich daraus ergeben können, dass ein Welpe die kritische Phase der Sozialisation nicht erreicht. Es wird geschätzt, dass jeder vierte erwachsene Hund mindestens ein Verhaltensproblem hat. Hunde sind das Tier, das normalerweise am engsten mit dem Menschen verbunden ist und enge Beziehungen zu Menschen entwickelt. Daher ist es für die Sicherheit beider Parteien von entscheidender Bedeutung, dass eine angemessene Ausbildung vorhanden ist.
Hunde erleben während der kritischen Phase der Sozialisation zwei Haupttypen: aktiv und passiv. Aktiv impliziert die beabsichtigte Sozialisation des Menschen, der seinen Welpen an etwas/jemand Neues heranführt (zB beim Gehorsamsunterricht oder einer Autofahrt). Passiv bedeutet jedoch die Sozialisation des Welpen an etwas/jemand Neues, bei dem er dies unbeabsichtigt selbst getan hat (zB Insekten, die beim Erkunden im Hinterhof gefunden werden, oder Gegenstände, die beim Laufen im Haus gefunden werden).
Hunde lernen oft auf zwei Arten; durch Assoziation und Konsequenz. Das Lernen durch Assoziation wird als klassische Konditionierung klassifiziert , während das Lernen durch Konsequenz als operante Konditionierung bezeichnet wird . Bei der Sozialisation von Welpen beinhaltet die klassische Konditionierung, dass etwas, das sie lieben, mit etwas in der Umgebung gepaart wird. Darüber hinaus beinhaltet die operante Konditionierung, dass der Welpe lernt, etwas zu tun, um zu erreichen, was er will. Diese beiden Lerntypen können gleichzeitig auftreten, wenn ein Welpe die Fähigkeit hat, sowohl eine interne als auch eine externe Reaktion auf einen Reiz zu lernen . Im Gegensatz dazu kann ein Welpe auch Methoden demonstrieren, um eine Situation, die ihm nicht gefällt, aktiv zu vermeiden.
Sozialisationsexperimente
Verwendung von Welpen
Die Forscher Fox und Stelzner führten ein Sozialisationsexperiment an Welpen derselben Art durch. Das wichtigste Ergebnis dieses Experiments ist die Tatsache, dass die Welpen, die in einem späteren Alter (12 Wochen) von der Mutter abgesetzt wurden, eine bessere Sozialisationsfähigkeit haben. Dies beweist, dass der Beginn des Lebens eines Welpen eine sehr wichtige Zeit für die Sozialisation ist und seine sozialen Tendenzen für den Rest seines Lebens beeinflussen wird.
Hennessey, Morris und Linden führten ein Sozialisationsexperiment durch, bei dem Häftlinge als Führer der untersuchten Tierheimhunde verwendet wurden. Diese Forscher fanden heraus, dass die Hunde in der Versuchsgruppe nicht so viel auf unbekannte Menschen sprangen und bellten wie die Hunde in der Kontrollgruppe. Die sozialisierten Hunde reagierten auch besser auf Befehle als die Hunde in der Kontrollgruppe. Die Forscher glauben, dass durch eine effektivere Sozialisation mehr Hunde aus Tierheimen adoptiert werden können.
Battaalia behauptet, dass es im ersten Lebensjahr eines Welpen 3 wichtige Phasen gibt. Ihre Forschung zeigt, dass Welpen, wenn sie in den ersten Lebensmonaten von Menschen stimuliert werden, weniger Stress im Erwachsenenleben verspüren und besser sozialisiert sind. Sie behauptet, dass dies für Hundezüchter sehr wichtig ist, um den Erfolg des zukünftigen Lebens ihrer Welpen zu verbessern.
Verwendung von Hunde- und Wolfswelpen
Eine Studie der sechs Forscher Topál, Gácsi, Miklósi, Zirányi, Kubinyi und Csányi vergleicht die inhärenten sozialen Tendenzen zwischen Hundewelpen und Wolfswelpen. Was diese Forscher herausfanden, war, dass Hundewelpen eine Bindung zu ihren Besitzern zeigten und empfänglicher für ihren Besitzer waren als eine unbekannte Person. Die Wolfswelpen zeigten sich gegenüber ihren Besitzern nicht empfänglicher als gegenüber einem unbekannten Menschen. Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass dies ein genetischer Unterschied zwischen den Arten ist.
Diese sechs Forscher versuchten, die Frage "Warum?" zu beantworten. in ihrem nächsten Experiment. Sie fanden heraus, dass Hunde erfolgreicher darin waren, versteckte Nahrung zu finden und eine erlernte Aufgabe zu erfüllen als Wölfe. Die prominenteste Beobachtung, die diese Forscher machten, war, dass die Hunde dem Menschen in die Augen schauten, als ob sie nach einem Hinweis suchten, und die Wölfe nicht in die Gesichter der Menschen schauten. Sie kamen zu dem Schluss, dass dies ein genetischer Unterschied zwischen den beiden Arten als Ergebnis der Evolution ist.
Affen
Affen werden oft wegen der engen evolutionären Beziehung zwischen Affen und Menschen untersucht. Wie Menschen neigen einige Affen dazu, mit zunehmendem Alter eine abnehmende soziale Aktivität zu zeigen. Untersuchungen haben gezeigt, dass ältere Weibchen weniger Zeit damit verbrachten, andere zu pflegen und mit weniger Tieren interagierten als jüngere Individuen.
Sozialisationsexperimente
Bernstein und Ehardt führten ein Experiment zum aggressiven Verhalten von Rhesusaffen durch . Sie fanden heraus, dass die Affen mehr Aggression gegenüber Verwandten zeigten als Nicht-Verwandten, meist von älteren Verwandten zu jüngeren. Dies unterstützt die Hypothese, dass Aggression bei der Sozialisation und Korrektur von unangemessenem Verhalten bei den unreifen Affen verwendet wird. Wenn die Aggression nicht schwerwiegender ist, als zur Korrektur des Verhaltens erforderlich ist, kann dies die Überlebensrate aller Verwandten verbessern.
1980 erforschte Berman die Mutter-Kind-Beziehung von Rhesusaffen sowohl in freier Wildbahn als auch in Gefangenschaft. Sie fand viele Ähnlichkeiten zwischen den beiden Erziehungsstilen, aber einige kleinere Unterschiede. Die Mutter in Gefangenschaft wurde als beschützerischer und weniger bereit beschrieben, ihr Kind außer Kontrolle zu lassen. Der Unterschied, der sich wahrscheinlich am meisten auf diese Beziehung auswirkt, ist, dass der wilde Affe Verwandte hat, die bei der Sozialisierung des Säuglings helfen, und die Mutter in Gefangenschaft nicht. Dies zeigt, wie Umweltfaktoren die frühe Sozialisation von Rhesusaffen-Babys beeinflussen können.
In einer Studie von Gold, Wallen und Goldfoot wurde festgestellt, dass die Sozialisation in jungen Jahren das Sexualverhalten des erwachsenen Rhesusaffen beeinflusst. Dies wird bei Ratten und anderen Kleintieren nicht so deutlich beobachtet wie bei Primaten. Die Affen haben Schwierigkeiten, sich normal zu verhalten, selbst wenn sich eine sexuelle Gelegenheit bietet, dies liegt daran, dass sie affektive Störungen haben, die sie nicht oft überwinden.
Es ist sehr schwierig, das Leben isolierter Kinder zu untersuchen, daher haben sich die Forscher der Untersuchung der Auswirkungen der totalen Isolation auf Rhesusaffen zugewandt. Die erste Reaktion eines vollständig isolierten Affen auf einen Reiz ist Angst oder Aggression. Sie erlernen keine normalen sozio-emotionalen Fähigkeiten. Wenn diese Affen mit einer Gruppe in Kontakt kommen können, wissen sie nicht, wie sie interagieren sollen und könnten in einer Gruppe nicht überleben.