Ole Ivar Lovaas- Ole Ivar Lovaas

Ole Ivar Løvaas (8. Mai 1927 – 2. August 2010) war ein norwegisch-amerikanischer klinischer Psychologe und Professor an der University of California, Los Angeles . Er ist vor allem für seine Forschungen zur angewandten Verhaltensanalyse (ABA) bekannt, um autistischen Kindern durch Aufforderungen, Modellierung und positive Verstärkung beizubringen . Die Therapie ist auch für ihren früheren Einsatz von Aversiva (Bestrafung) bekannt, um unerwünschtes Verhalten zu reduzieren.

Lovaas gründete das Lovaas Institute und war Mitbegründer der Autism Society of America . Er gilt auch aufgrund seiner Entwicklung des diskreten Probetrainings und der frühen intensiven Verhaltensintervention für autistische Kinder als Pionier der ABA .

Seine Arbeit beeinflusste die Behandlung von Autismus, und Lovaas erhielt zu seinen Lebzeiten breite Anerkennung und mehrere Auszeichnungen.

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Themen Ableismus Anti-Autismus Alle in einer Reihe Angewandte Verhaltensanalyse Augmentative und alternative Kommunikation Autismus-freundlich Autismus spricht Kommunikationsabschaltung Community-Integration Kontroversen bei Autismus Deinstitutionalisierung Behinderungsselektiver Schwangerschaftsabbruch Ethische Herausforderungen bei der Behandlung von Autismus Eugenik Erleichterte Kommunikation Filizid Inklusion in Bildung Inklusion als Recht Richter Bildungszentrum Rotenberg Ole Ivar Lovaas Sozialmodell der Behinderung Gesellschaftliche und kulturelle Aspekte von Autismus Universelles Design zum Lernen
Personen Mel Baggs Simon Baron-Cohen Julia Bascom Lydia Brown William Davenport Michelle Dawson govy Tempel Grandin Roy Richard Grinder Morénike Giwa-Onaiwu Daniel Lightwing Thomas A. McKean Ari Ne'eman Shain Neumeier Alex Plank John Elder Robison Stephen Shore Steve Silbermann Jim Sinclair Donna Williams
Filme Bürger autistisch Liebevolle Laternenpfähle Neurotypische
Kritik Procure-Perspektive Nationaler Rat für schweren Autismus Matthew Belmonte Manuel Casanova Jill Escher Michael Fitzpatrick Bruce Hall David Miedzianik Jonathan Mitchell Jonathan Shestack Alison Sängerin
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Persönliches Leben

Lovaas wurde am 8. Mai 1927 in Lier, Norwegen, als Sohn von Hildur und Ernst Albert Lovaas geboren. Er hatte 2 Geschwister: eine ältere Schwester namens Nora und einen jüngeren Bruder namens Hans Erik. Lovaas besuchte von 1934 bis 1941 die Hegg-Grundschule in Lier. Er besuchte bis 1944 die Realschule an der Drammen Realskole und wechselte dann zum Gymnasium an die Drammen Latin School, die er 1947 abschloss.

Nach dem Zweiten Weltkrieg zog Lovaas in die Vereinigten Staaten. 1955 heiratete er Beryl Scoles, zusammen hatten sie vier Kinder. Lovaas ließ sich später von seiner Frau scheiden und heiratete 1986 Nina Watthen.

Karriere

Nach dem Abitur diente Lovaas 18 Monate in der norwegischen Luftwaffe . Er war ein Zwangsarbeiter in der Landwirtschaft während der Besetzung Norwegens durch die Nazis in den 1940er Jahren und sagte oft, dass die Beobachtung der Nazis sein Interesse am menschlichen Verhalten geweckt habe.

Er besuchte das Luther College in Decorah, Iowa , das er 1951 nach nur einem Jahr mit seinem BA in Soziologie abschloss . Lovaas erhielt 1955 seinen Master of Science in klinischer Psychologie von der University of Washington und seinen Ph.D. in Lernen und klinischer Psychologie von derselben Schule 3 Jahre später.

Zu Beginn seiner Karriere arbeitete Lovaas bei der Pinel-Stiftung, die sich auf die Freudsche Psychoanalyse konzentrierte . Nach seiner Promotion nahm er eine Stelle am Child Development Institute der University of Washington an, wo er zunächst die Verhaltensanalyse erlernte. Lovaas begann 1961 an der UCLA in der Abteilung für Psychologie zu unterrichten, wo er am Neuropsychiatrischen Institut der Schule an Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung forschte . Er gründete eine Frühinterventionsklinik an der UCLA namens UCLA Young Autism Project, die eine intensive Intervention in den Kinderheimen vorsah. 1994 wurde er zum emeritierten Professor ernannt. Lovaas gründete auch das Lovaas Institute for Early Intervention (LIFE), das auf seiner Forschung basierende Interventionen anbietet.

Lovaas unterrichtete inzwischen prominente Behavioristen wie Robert Koegel , Laura Schreibman, Tristram Smith, Doreen Granpeesheh , John McEachin, Ron Leaf, Jacquie Wynn und Tausende von UCLA-Studenten, die während seiner 50-jährigen Lehrtätigkeit seinen Kurs „Verhaltensmodifikation“ belegten. Er war auch Mitbegründer der heutigen Autism Society of America (ASA), veröffentlichte Hunderte von Forschungsartikeln und mehrere Bücher und erhielt viele Auszeichnungen für seine Forschung. Aufgrund dieser Forschung haben eine Reihe von Schulbezirken seine Programme übernommen. Seine Arbeit beeinflusste die Behandlung von Autismus.

Forschung

Autismus-Intervention

Frühe Forschung

Lovaas gründete 1962 die Young Autism Project Clinic an der UCLA, wo er seine Forschungen begann, Trainingshandbücher verfasste und Tonbänder von ihm und seinen Doktoranden aufnahm, die fehlerfreies Lernen implementierten – basierend auf operanter Konditionierung und was damals als Verhaltensmodifikation bezeichnet wurde – um autistische Kinder anleiten. Später prägte er den Begriff „ diskretes Probetraining “, um das Verfahren zu beschreiben, das verwendet wurde, um Hörerreaktionen, Blickkontakt, fein- und grobmotorische Nachahmung, rezeptive und ausdrucksvolle Sprache und eine Vielzahl anderer Fähigkeiten zu lehren. In einem fehlerfreien diskreten Versuch sitzt das Kind an einem Tisch gegenüber dem Therapeuten, der eine Anweisung gibt (dh „mach dies“, „schau mich an“, „zeige auf“ usw.), gefolgt von einer Aufforderung, dann Reaktion des Kindes und ein Reizverstärker. Die Aufforderungen werden später abgebrochen, sobald das Kind seine Fähigkeiten unter Beweis stellt. Während dieser Zeit setzten Lovaas und Kollegen auch physische Aversiva ( Bestrafung ) wie Elektroschocks und Ohrfeigen ein, um aggressives und selbstverletzendes Verhalten sowie verbale Zurechtweisungen zu verringern, wenn das Kind falsch antwortete oder selbststimulierendes Verhalten zeigte.

1987 Studium

1987 veröffentlichte Lovaas eine Studie, die zeigte, dass 9 der 19 autistischen Kinder nach vierzigstündiger Behandlung pro Woche eine typische gesprochene Sprache entwickelten , ihren IQ um durchschnittlich 30 Punkte erhöhten und in reguläre Klassenzimmer aufgenommen wurden. Eine Folgestudie aus dem Jahr 1993 ergab, dass 8 ihre Zuwächse beibehielten und „von ihren sich typisch entwickelnden Altersgenossen nicht zu unterscheiden waren“ und im normalen Bereich der sozialen und emotionalen Funktionen lagen. Seine Studien waren begrenzt, da Lovaas die Teilnehmer oder Behandlungsgruppen nicht randomisiert . Daraus entstand ein Quasi-Experiment, bei dem er die Zuordnung der Kinder zu Behandlungsgruppen kontrollieren konnte. Seine Manipulation der Studie auf diese Weise könnte für die beobachteten Effekte verantwortlich gewesen sein. Die wahre Wirksamkeit seiner Methode kann nicht festgestellt werden, da seine Studien aus ethischen Gründen nicht wiederholt werden können. Eine Studie aus dem Jahr 1998 empfahl daraufhin, EIBI-Programme mit Skepsis zu betrachten. 1999 sagte der US Surgeon General: "Dreißig Jahre Forschung haben die Wirksamkeit angewandter Verhaltensmethoden bei der Reduzierung von unangemessenem Verhalten und bei der Verbesserung von Kommunikation, Lernen und angemessenem Sozialverhalten gezeigt", und er befürwortete auch die Studie von 1987.

Literaturrezensionen

Laut einer Überprüfungsstudie aus dem Jahr 2007 in der Pädiatrie "Die Wirksamkeit von [EIBI] bei [Autismus-Spektrum-Störung] wurde durch fünf Jahrzehnte Forschung unter Verwendung von Einzelsubjektmethodik und in kontrollierten Studien gut dokumentiert ... in Universitäts- und Gemeindeumgebungen ." Weiter heißt es: „Kinder, die eine frühzeitige intensive Verhaltensbehandlung erhalten, haben nachweislich erhebliche und nachhaltige Zuwächse in Bezug auf IQ, Sprache, schulische Leistung und adaptives Verhalten sowie einige Messungen des Sozialverhaltens erzielt, und ihre Ergebnisse waren deutlich besser als diese von Kindern in Kontrollgruppen." Allerdings empfahl die Studie auch später die Fähigkeiten des Kindes zu verallgemeinern mit mehr naturalistisch ABA-basierten Verfahren , wie zufällige Lehre und entscheidende Antwort Behandlung , so dass ihre Fortschritte aufrechterhalten werden.

Ein anderer Review aus dem Jahr 2008 beschrieb DTT als „etablierte“ psychosoziale Intervention zur Verbesserung der intellektuellen Leistungsfähigkeit von Kleinkindern mit Autismus-Spektrum-Störungen...“ Im Jahr 2011 wurde festgestellt, dass die Intervention für einige wirksam ist, aber „die Literatur“ ist durch methodische Bedenken begrenzt", da es kleine Stichproben gab und nur sehr wenige Studien mit Zufallszuordnung durchgeführt wurden. Dennoch schließt eine Meta-Analyse in der gleichen Zeitschrift Datenbank , wie einige neuere Forschungen , dass wegen der Heterologie von ASD zu vorschlagen beginnt, gibt es eine breite Palette von unterschiedlichen Lernstile ist und dass es die Kinder mit rezeptiven Sprachverzögerungen , die acquire gesprochen Sprache aus Lovaas' Behandlung.

Experimente an geschlechtsvarianten Kindern (Konversionstherapie)

Lovaas hat 1974 gemeinsam mit George Rekers eine Studie verfasst, in der sie versuchten, das Verhalten weiblicher männlicher Kinder durch den Einsatz von Belohnungen und Bestrafung zu ändern, mit dem Ziel, sie daran zu hindern, homosexuell zu werden. Der Proband der ersten dieser Studien, ein kleiner Junge, der zu Beginn des Experiments 4 Jahre alt war, starb 2010 als Erwachsener durch Selbstmord; seine Familie führt den Selbstmord auf diese Behandlung zurück. Obwohl die Folgestudie (an der Lovaas nicht beteiligt war) schrieb, dass die Therapie seine sexuelle Orientierung erfolgreich umgestellt habe, äußerte seine Schwester Bedenken, dass sie übermäßig voreingenommen sei, da „er konditioniert war, das zu sagen“, und sie las sein Tagebuch, das beschrieb , wie er seine gefürchtete Offenlegung der sexuellen Orientierung wegen seines Vaters versohlt ihn als Kind ihn zum Eingreifen in femininen artiges Verhalten, wie das spielen mit Puppen zu bestrafen.

Im Oktober 2020 hat das Journal of Applied Behavior Analysis offiziell eine Besorgnis über die Studie von Rekers und Lovaas herausgegeben. Im Editorial zur „Expression of Concern“ geht die Zeitschrift auf den durch die Studie entstandenen Schaden ein. Es wird betont, dass die Studie dem Studienteilnehmer und seiner Familie sowie der LGBTQ+-Gemeinschaft persönlichen Schaden zugefügt hat, weil sie die Studie als Beweis für die Wirksamkeit der Konversionstherapie unangemessen beworben haben . Es wird auch argumentiert, dass das Feld der Verhaltensanalyse durch die falsche Darstellung geschädigt wurde, dass die Studie und der Einsatz der Konversionstherapie derzeit repräsentativ für das Feld sind.

Auszeichnungen und Auszeichnungen

Lovaas wurde zu Lebzeiten von mehreren Organisationen gelobt. 2001 erhielt er den Distinguished Career Award der Society of Clinical Child and Adolescent Psychology . Er erhielt den Edgar Doll Award der 33. Division der American Psychological Association , den Lifetime Research Achievement Award der 55. Division der American Psychological Association und den Award for Effective Presentation of Behavior Analysis in the Mass Media der Association for Behavior Analysis International . Lovaas erhielt außerdem ein Guggenheim-Stipendium und den California Senate Award, eine Ehrendoktorwürde. Er wurde von der Division 7 der American Psychological Association zum Fellow ernannt und von Psychology Today mit dem Champion of Mental Health Award ausgezeichnet .

Kritik

Das Ziel, autistische Menschen nicht von Gleichaltrigen zu unterscheiden, hat erhebliche Gegenreaktionen von autistischen Befürwortern hervorgerufen. Julia Bascom vom Autistic Self Advocacy Network (ASAN) sagte: „Der Einwand von ASAN ist grundsätzlich ein ethischer. Das erklärte Endziel von ABA ist ein autistisches Kind, das ‚nicht von Gleichaltrigen zu unterscheiden ist‘ – ein autistisches Kind, das als neurotypisch gelten kann . Wir glauben nicht, dass dies ein akzeptables Ziel ist. bestimmtes Leben."

Aversiva

Lovaas wird zugeschrieben, die Verwendung von Aversiven bei der Verhaltensänderung populär gemacht zu haben , wie in einer Fotostrecke des Life- Magazins im Jahr 1965 gezeigt wird.

Später gab er zu, dass sie nur vorübergehend wirksam waren und die Strafen mit der Zeit weniger wirksam wurden. Schließlich gab Lovaas diese Taktik auf und sagte CBS in einem 1994: "Diese Leute sind so an Schmerzen gewöhnt, dass sie sich an fast jede Art von Aversive anpassen können, die man ihnen gibt."

Siehe auch

Menschenrechte

• Antipsychiatrie
• Bewegung für die Rechte von Autismus
• Neurostämme

Behaviorismus

• George Rekers
• Konversionstherapie
• Behaviorismus
• BF Skinner
• Tobinwelt

Literaturverzeichnis

• Das autistische Kind: Sprachentwicklung durch Verhaltensänderung , 1977
• Entwicklungsbehinderte Kinder unterrichten: The Me Book , 1981
• Unterrichten von Personen mit Entwicklungsverzögerungen: Grundlegende Interventionstechniken , 2003

Verweise

Weiterlesen

• "Screams, Slaps & Love: Eine überraschende, schockierende Behandlung hilft weit fortgeschrittenen Geisteskrüppeln". Life magazine, 1965. -- Ein Leitartikel, der Lovaas' körperlichen Missbrauch von autistischen Kindern als bahnbrechende und hochwirksame Therapie fördert.
• Burke, Phyllis (1996). Gender Shock: Die Mythen von Mann und Frau explodieren (1st Anchor Books ed.). New York: Ankerbücher. ISBN 978-0-385-47717-8.—Ein Buch, das Lovaas' Arbeit an der UCLA Gender Identity Clinic diskutiert.
• Silbermann, Steve (2015). Neurotribes: Das Erbe des Autismus und die Zukunft der Neurodiversität . Pinguin. ISBN 978-1-58333-467-6.—Ein Buch über die Geschichte der Autismusforschung, einschließlich der Arbeit von Lovaas.

Externe Links

• Lovaas Institut für Frühförderung